Überlegungen im Kontext von tagesstrukturierenden Angeboten
Zwischen Chancen, Risiken und Grenzen
Analyse und Bewertung von Lehrzielen und Inhalten
Was hilft Lehrern mit schwierigen Unterrichtssituationen klar zu kommen und dabei stabil zu bleiben?
Welche Erklärungsmodelle und Diagnosekriterien scheinen für das Erwachsenenalter genauso zutreffend wie für das Kindes- und Jugendalter, welche müssen angepasst werden?
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