Leseprobe
Inhalt
1. Prolegomenon
2. Theoretische Grundlagen
2.1.1 Zur Begrifflichkeit, Entstehung und Zielgruppe der Produktionsschule
2.1.2 Grundsätze und Ziele von Produktionsschulen
2.2.1 Charakteristika der Zielgruppe im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung hinsichtlich der Berufsausbildung
3. Zusammenführung der Erkenntnisse
4. Konklusion
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 23 Seiten
- Arbeit zitieren
- Marie-Elisabeth Wöhlbier (Autor:in), 2011, Produktionsschulen als Übergangslösung und Sprungbrett für die berufliche und soziale Integration von Jugendlichen mit emotional-sozialem Förderbedarf, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/186836
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