Anglizismen im Deutschen. Eine sprachwissenschaftliche Untersuchung der altersabhängigen Verwendung von Anglizismen in Frauenzeitschriften

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theorie

2.1 Terminologie und Definitionen

2.1.1 Zum Begriff ‚Anglizismus‘

2.1.2 Äußeres Lehngut

2.1.2.1 Direktentlehnungen

2.1.2.2 Scheinentlehnungen

2.1.2.3 Mischkomposita

2.1.3 Inneres Lehngut

2.1.3.1 Lehnbildungen

2.1.3.2 Lehnbedeutungen

2.2 Forschungsüberblick: Anglizismen und Pressesprache

3. Empirischer Teil

3.1 Methode und Korpus

3.1.1 Das Korpus und die Grundsätze der Auszählung

3.1.2 Zur Auswahl der Magazine: MÄDCHEN, MAXI, BRIGITTE WOMAN

3.2 Zur Häufigkeit der Anglizismen

3.2.1 Verwendungshäufigkeit

3.2.2 Die häufigsten Anglizismen

3.2.2.1 Ersetzbarkeit der häufigsten Anglizismen

3.2.3 Abschließende Interpretation der quantitativen Ergebnisse

3.3 Stilistische Betrachtungen

3.3.1 Kolorit

3.3.2 Ausdruckskraft

3.3.3 Sprachökonomie

3.3.4 Ton

3.3.5 Affektwertung

3.4 Integration

3.4.1 Phonologische Integration

3.4.2 Orthographische Integration

3.4.3 Morphologische Integration

3.5 Exemplarische Betrachtungen

3.5.1 Die Cover

3.5.2 Die Inhaltsverzeichnisse und die Rubrikbezeichnungen

4. Schluss

Zielsetzung & Themen

Das Hauptziel dieser Arbeit ist die Untersuchung der altersabhängigen Verwendung von Anglizismen in drei verschiedenen Frauenzeitschriften, um sprachliche Unterschiede bei der Identitätsbildung und Gruppenzugehörigkeit zwischen verschiedenen Altersgruppen zu analysieren.

• Analyse der Verwendungshäufigkeit von Anglizismen
• Stilistische Motivationsforschung zur Nutzung englischer Entlehnungen
• Integration und Assimilation von Anglizismen im Deutschen
• Vergleich der Sprachnutzung zwischen Jugend-, mittlerer und höherer Altersgruppe
• Einfluss von Medien und Bildungsstand auf die englische Sprachpräsenz

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Die Einleitung beleuchtet den allgemeinen Sprachwandel, die Rolle des Englischen als Einflussfaktor und definiert die Forschungsfrage bezüglich der altersabhängigen Anglizismenverwendung in Frauenzeitschriften.

2. Theorie: Dieses Kapitel führt in die Terminologie ein, klassifiziert Anglizismen (äußeres/inneres Lehngut, Scheinentlehnungen) und gibt einen Forschungsüberblick zur Anglizismenverwendung in der Presse.

3. Empirischer Teil: Hier werden die Untersuchungsmethode, das Korpus (MÄDCHEN, MAXI, BRIGITTE WOMAN) und die Ergebnisse zur Häufigkeit, Stilistik sowie Integration der Anglizismen detailliert dargestellt und interpretiert.

4. Schluss: Das Fazit fasst die zentralen Erkenntnisse zusammen, bestätigt die abnehmende Häufigkeit von Anglizismen mit steigendem Alter und ordnet die Ergebnisse in soziolinguistische Zusammenhänge ein.

Schlüsselwörter

Anglizismen, Sprachwandel, Presse, Frauenzeitschriften, Jugendsprache, Altersabhängigkeit, Soziolekt, Lehngut, Stilistik, Integration, Sprachökonomie, Ausdruckskraft, Identität, Massenmedien, Gruppenzugehörigkeit

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Masterarbeit?

Die Arbeit untersucht, wie häufig und aus welchen Gründen englische Begriffe in deutschen Frauenzeitschriften verwendet werden, wobei der Fokus besonders auf dem Vergleich verschiedener Altersgruppen liegt.

Welche Magazine wurden als Korpus untersucht?

Als Korpus wurden die Jugendzeitschrift MÄDCHEN, das Magazin MAXI für Frauen im mittleren Erwachsenenalter und BRIGITTE WOMAN für Frauen ab 40 Jahren herangezogen.

Was ist das primäre Ziel der Studie?

Das Ziel ist es, eine mögliche Altersabhängigkeit bei der Verwendung von Anglizismen aufzuzeigen und zu verstehen, wie diese Sprache zur Identitätsbildung und Abgrenzung innerhalb der Zielgruppen beiträgt.

Welche wissenschaftliche Methode wird angewandt?

Die Autorin führt eine quantitative Auszählung der Anglizismen pro Seite durch und kombiniert diese mit einer stilistischen Analyse auf Basis der Kategorien von Pfitzner (Kolorit, Ausdruckskraft, Sprachökonomie, Ton, Affekt).

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische fundierte Definition von Anglizismen und einen umfangreichen empirischen Teil, in dem neben der reinen Häufigkeit auch die stilistische Motivation, die Ersetzbarkeit und die Integration ins Deutsche analysiert werden.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Untersuchung?

Zentrale Begriffe sind Anglizismen, Sprachwandel, Soziolekt, Altersabhängigkeit und stilistische Funktion.

Warum verwendet die MÄDCHEN so deutlich mehr Anglizismen als die anderen Magazine?

Die Analyse legt nahe, dass dies mit der jugendlichen Lebenswirklichkeit, der stärkeren Einbindung in englischsprachig dominierte Medien (Social Media, USA als Leitkultur) und dem bewussten Wunsch nach Abgrenzung zur Standardsprache zusammenhängt.

Spielt die Werbung in der Untersuchung eine wichtige Rolle?

Ja, die Autorin trennt die Auszählung bewusst in redaktionellen Text und Werbeseiten, da Werbung oft einen anderen, allgemeineren Sprachgebrauch aufweist und somit die Ergebnisse der redaktionellen Sprachwahl verfälschen könnte.

Inwiefern beeinflusst das Alter die Ersetzbarkeit von Anglizismen?

Es zeigt sich, dass in Zeitschriften für ältere Zielgruppen häufiger eine echte Notwendigkeit für Anglizismen besteht, da diese Begriffe für Sachverhalte stehen, die im Deutschen schwer zu umschreiben sind, während in der Jugendzeitschrift oft eine bewusste Wahl des englischen Begriffs aus Gründen der Konnotation und des Trends erfolgt.