Triathlon im Sportunterricht der Modularen Oberstufe. Trainingstheoretische Grundlagen und Unterrichtskonzept

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Ausgangslage
• Problemstellung
• Zielsetzung der Arbeit
• Aufbau der Arbeit
• Die modulare Oberstufe
• Die neue Oberstufe
• Leistungsbeurteilung, Aufsteigen und Wiederholen
• Individuelle Lernbegleitung
• Begabtenförderung
• Das Modulsystems
• Begriffsbestimmung
• Gliederung in Basis- und Wahlmodule
• Basismodule
• Wahlmodule
• Kritik
• Integration von Triathlon in das modulare System
• Bildungsstandards und Kompetenzmodell
• Lehrplan für Bewegung und Sport
• Korrelation Lehrplan-Triathlon
• Organisationsformen des Wahlmoduls Triathlon
• Historische Entwicklung des Triathlons
• Triathlongeschichte in Österreich
• Historische Entwicklung der Teildisziplinen
• Geschichte des Schwimmens
• Geschichte des Radfahrens
• Entwicklung des Fahrrades
• Geschichte des Radrennsports
• Geschichte des Laufens
• Triathlon und seine Aspekte
• Definition Triathlon
• Wettkämpfe und Distanzen
• Rennserien
• ITU Welt- und Europacup
• World Triathlon Series
• Ironman 70.3
• Ironman
• Challenge-Serie
• Distanzen
• Internationale Standarddistanzen
• Crosstriathlon und Wintertriathlon
• Kindertriathlon
• Physiologische Aspekte
• Energiestoffwechsel
• Energiereiche Phosphate
• Kohlenhydrate
• Fette
• Proteine

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Diplomarbeit befasst sich mit der Integration des Triathlonsports in den Sportunterricht der „Oberstufe Neu“, die in Österreich ab dem Schuljahr 2017/18 eingeführt wird. Das Ziel der Arbeit ist die Entwicklung eines Unterrichtskonzepts für ein Wahlmodul Triathlon, welches auf der neuen Schulstruktur und den trainingswissenschaftlichen Grundlagen des Triathlons basiert.

• Die „Oberstufe Neu“ und ihre Auswirkungen auf den Sportunterricht
• Trainingstheoretische Grundlagen des Triathlonsports
• Konzeption eines Wahlmoduls Triathlon für die Oberstufe
• Didaktische und organisatorische Umsetzung des Moduls
• Der Mehrwert des Triathlons für den Sportunterricht

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel stellt die Ausgangslage der Arbeit dar, indem es die „Oberstufe Neu“ in Österreich und die Problemstellung der Integration des Triathlonsports in den Schulunterricht beleuchtet. Das zweite Kapitel erläutert das Konzept der modularen Oberstufe im Detail, einschließlich der neuen Leistungsbeurteilung, der individuellen Lernbegleitung und der Begabtenförderung. Kapitel drei konzentriert sich auf die Integration des Triathlons in das modulare System. Es behandelt die Bildungsstandards, den Lehrplan für Bewegung und Sport, die Korrelation von Lehrplan und Triathlon sowie mögliche Organisationsformen für das Wahlmodul Triathlon. Das vierte Kapitel gibt einen Überblick über die historische Entwicklung des Triathlons, sowohl in Österreich als auch international. Dabei werden auch die historischen Entwicklungen der Teildisziplinen Schwimmen, Radfahren und Laufen beleuchtet. Kapitel fünf widmet sich den verschiedenen Aspekten des Triathlons, einschließlich der Definition, der Wettkämpfe und Distanzen, der Rennserien und der physiologischen Grundlagen.

Schlüsselwörter

Die Arbeit fokussiert sich auf die Themengebiete Triathlon, Oberstufe Neu, Wahlmodul, Sportunterricht, didaktisches Konzept, Trainingsgestaltung, Bildungsstandards, Kompetenzmodell und physiologische Grundlagen.