Trendsportart Parkour im schulischen sowie außerschulischen Sportunterricht

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Parkour

2.1 Entstehung

2.1.1 Georges Hébert

2.1.2 Méthode Naturelle

2.1.3 Raymond Belle

2.1.4 David Belle

2.1.5 Yamakasi

2.2 Definition von Parkour

2.3 Philosophie

2.4 Entwicklung und Trends

2.4.1 Ableger

2.4.2 Mediale Inszenierung

2.4.3 Parkour als Extremsportart

2.4.4 Parkour als Trendsportart

3 Studie zu den Potenzialen der Trendsportart Parkour

3.1 Theoretische Konzeption der Studie

3.1.1 Begründung, Zielsetzung und Hypothesenfindung der Studie

3.1.2 Auswahl der Erhebungsmethoden und Fragebogenkonstruktion

3.1.3 Probandenauswahl

3.2 Hypothese zur Attraktivität von Parkour als Trendsportart

3.2.1 Methoden und Vorgehensweise

3.2.2 Statistische Analyse und Interpretation

3.2.3 Ergebnisse

3.3 Hypothese zum Lebensweltbezug und zur Simplizität von Parkour

3.3.1 Methoden und Vorgehensweise

3.3.2 Statistische Analyse und Interpretation

3.3.3 Ergebnisse

3.4 Hypothese zur spielerischen Leistungssteigerung im Parkourtraining

3.4.1 Methoden und Vorgehensweise

3.4.2 Statistische Analyse und Interpretation

3.4.3 Ergebnisse

4 Konzept für eine Lehrprobe zur Entfaltung der Potenziale

4.1 Stundeneinstieg

4.2 Erwärmung

4.3 Hauptteil

4.4 Präsentation der Ergebnisse

4.5 Kraftkreis

4.6 Zusammenfassung der Potenziale der Lehrprobe

5 Fazit

6 Quellenverzeichnis

6.1 Literaturangaben

6.2 Onlinedokumente

6.3 Internetseiten

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Arbeit untersucht die Potenziale der Trendsportart Parkour zur Legitimation im schulischen und außerschulischen Sportunterricht. Das zentrale Ziel ist es zu belegen, dass Parkour klassischen Schulsportarten ebenbürtig oder überlegen ist, indem seine Attraktivität, der Lebensweltbezug sowie sein Potenzial zur spielerischen Leistungssteigerung empirisch evaluiert werden.

• Historische Entwicklung und philosophische Grundlagen von Parkour
• Analyse der Attraktivität von Parkour gegenüber klassischen Sportarten
• Untersuchung der Simplizität und des Transfereffekts auf den Alltag
• Evaluation der spielerischen Leistungssteigerung im Vergleich zur Leichtathletik
• Konzeption einer praxisnahen Lehrprobe für Sportlehrkräfte

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 Einleitung: Vorstellung der persönlichen Motivation des Autors sowie der zentralen Hypothesen bezüglich Attraktivität, Lebensweltbezug und Leistungssteigerung von Parkour.

2 Parkour: Detaillierte Darstellung der Entstehung, Definition, Philosophie sowie der medialen und gesellschaftlichen Entwicklung von Parkour und seinen Trends.

3 Studie zu den Potenzialen der Trendsportart Parkour: Wissenschaftliche Untersuchung der drei aufgestellten Hypothesen mittels Fragebögen und Experimenten zur Attraktivität, Simplizität und Leistungssteigerung.

4 Konzept für eine Lehrprobe zur Entfaltung der Potenziale: Entwicklung eines praktischen Stundenkonzepts für den Sportunterricht inklusive Stundeneinstieg, Erwärmung mit dem Spiel „Lava“ und Stationstraining.

5 Fazit: Zusammenfassende Bewertung der Studienergebnisse und Plädoyer für die stärkere Integration von Trendsportarten in den schulischen Sportunterricht.

6 Quellenverzeichnis: Auflistung der verwendeten Literatur, Onlinedokumente und Internetseiten.

Schlüsselwörter

Parkour, Trendsportart, Sportunterricht, Leistungssteigerung, Lebensweltbezug, Simplizität, Didaktik, Körperwahrnehmung, Jugendkultur, Bewegungsphilosophie, empirische Studie, Lehrerrolle, Motivation, Extremsport, Traceur

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht das Potenzial von Parkour als moderne Trendsportart für den Einsatz im schulischen und außerschulischen Sportunterricht.

Was sind die zentralen Themenfelder der Publikation?

Die Schwerpunkte liegen auf der historischen Entwicklung von Parkour, der wissenschaftlichen Evaluation seiner Potenziale bei Schülern und der praktischen Anwendung in Form von Lehrkonzepten.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage der Arbeit?

Das Hauptziel ist zu belegen, dass Parkour den klassischen Schulsportarten ebenbürtig ist und aufgrund seiner Eigenschaften (z.B. hohe intrinsische Motivation, geringe Kosten) einen wertvollen Beitrag zur sportlichen Bildung leisten kann.

Welche wissenschaftliche Methode verwendet der Autor?

Der Autor führt empirische Studien durch, darunter schriftliche Befragungen zur Beliebtheit, Online-Befragungen zum Lebensweltbezug und ein zweimonatiges Experiment zum Vergleich von motorischen Leistungssteigerungen zwischen einer Parkour-Testgruppe und einer Leichtathletik-Kontrollgruppe.

Was wird im umfangreichen Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Herleitung der Sportart, die Durchführung und statistische Analyse der drei Hauptstudien sowie die darauf aufbauende Konzeption einer 90-minütigen Lehrprobe.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Kernbegriffe sind Parkour, Trendsportart, Schulsport, Leistungssteigerung, Lebensweltbezug, Simplizität, Körperwahrnehmung und Bewegungsphilosophie.

Welche Bedeutung hat das Erwärmungsspiel "Lava" in der Arbeit?

„Lava“ wird als motivierendes Spiel vorgestellt, das durch die spielerische Überwindung von Hindernissen signifikant zur Steigerung von Sprungkraft, Präzision und Umstellungsfähigkeit bei Schülern beiträgt.

Wie unterscheidet sich Parkour laut dem Autor von einer Extremsportart?

Der Autor betont, dass Parkour auf Selbsteinschätzung, Achtsamkeit und Nachhaltigkeit basiert, während Extremsportarten durch Gefahren und unnötiges Risiko charakterisiert sind; zudem belegen niedrige Verletzungsstatistiken den gesundheitsfördernden Charakter von Parkour.