Konzeptionelle Gestaltung des Übergangs aus einer freiheitsentziehenden Maßnahme der stationären Jugendhilfe in offene Anschlusshilfen

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Was ist eine geschlossene Unterbringung?
• Freiheitsentziehende Maßnahmen in der Kinder- und Jugendhilfe
• Geschlossene Unterbringung in Zahlen
• Öffentliche Debatte
• Geschichte der (geschlossenen) Heimerziehung
• Ablehnende Haltung
• Befürwortende Haltung
• Zusammenfassende Darstellung
• Jugend in einer modernen Gesellschaft
• Übergangsbewältigung als zentraler Bestandteil des Lebens
• Entwicklungsaufgaben in der Jugendphase
• Psychische Gesundheit bei Personen in Übergangsphasen - Das Modell der Salutogenese
• Zusammenfassende Darstellung
• Schwer belastete Jugendliche in freiheitsentziehenden Maßnahmen
• Jugendliche die Systeme sprengen
• Verhalten von traumatisierten Kindern und Jugendlichen
• Wie können Jugendliche erreicht werden?
• Zusammenfassende Darstellung
• Forschungsdesign und -konzept
• Forschungsfrage und aktueller Forschungsstand
• Methodisches Vorgehen
• Interviewleitfaden und Durchführung der Interviews
• Auswertungsmethode
• Darstellung und Interpretation der Ergebnisse
• Übergangssituation in geschlossener Unterbringung
• Wirkung der geschlossenen Unterbringung
• Struktur der Folgeeinrichtung
• Schlüsselkompetenzen
• Anforderungen für eine gelingende Übergangsgestaltung
• Konzeptionelle Konsequenzen für die Praxis
• Übergangsplanung und -begleitung der geschlossenen Unterbringung
• Kompetenzstärkung der Kinder und Jugendlichen aus geschlossener Unterbringung
• Anforderungen an die Folgeeinrichtung
• Steuerungsverantwortung der Jugendämter
• Schlusswort

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit befasst sich mit der Übergangsbegleitung von Kindern und Jugendlichen aus der geschlossenen Unterbringung in Folgeangebote der Kinder- und Jugendhilfe. Sie untersucht, wie ein gelingender Übergang aus der geschlossenen Unterbringung konzeptionell gestaltet werden muss und welche Kompetenzen die Jugendlichen benötigen, um diesen Prozess der Ablösung und Integration in die Zeit nach der freiheitsentziehenden Maßnahme zu bewältigen.

• Die Herausforderungen der Übergangsbewältigung im Kontext der geschlossenen Unterbringung
• Die besonderen Bedürfnisse und Belastungen von schwer belasteten Jugendlichen in geschlossenen Einrichtungen
• Die Rolle des Übergangsmanagements in der Förderung von Kompetenzen und Integration
• Konzeptionelle und strukturelle Anforderungen an die Folgeeinrichtungen
• Die Bedeutung der sozialpolitischen Rahmenbedingungen für einen erfolgreichen Übergang

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 2: Die Arbeit definiert den Begriff der geschlossenen Unterbringung und stellt die rechtlichen Rahmenbedingungen sowie die aktuelle Situation in Zahlen dar. Die öffentliche Debatte um die geschlossene Heimerziehung wird aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet.
• Kapitel 3: Dieser Teil beleuchtet die Bedeutung der Übergangsbewältigung im Lebenslauf von Jugendlichen und die damit verbundenen Herausforderungen. Die Arbeit beleuchtet die Entwicklungsaufgaben in der Jugendphase und die Bedeutung der psychischen Gesundheit im Übergangsprozess.
• Kapitel 4: Der Fokus liegt hier auf den Besonderheiten von schwer belasteten Jugendlichen in freiheitsentziehenden Maßnahmen. Es werden die Schwierigkeiten, die diese Jugendlichen in ihrem Leben erleben, und die Herausforderungen ihrer Integration in die Gesellschaft untersucht.
• Kapitel 5: Hier wird das Forschungsdesign der Arbeit vorgestellt, die Forschungsfrage und die methodische Vorgehensweise erläutert. Die Arbeit schildert die Durchführung der Experteninterviews und die angewandte Auswertungsmethode.
• Kapitel 6: Die Ergebnisse der Experteninterviews werden präsentiert und interpretiert. Die Arbeit beleuchtet die aktuelle Übergangssituation, die Wirkung der geschlossenen Unterbringung auf die Jugendlichen und die notwendigen Kompetenzen für einen erfolgreichen Übergang.
• Kapitel 7: Ausgehend von den Forschungsergebnissen werden konkrete Empfehlungen für die konzeptionelle Gestaltung des Übergangs aus der geschlossenen Unterbringung in die Folgeeinrichtungen formuliert. Die Arbeit stellt die Bedeutung der Übergangsplanung, der Kompetenzstärkung der Jugendlichen und der Anforderungen an die Folgeeinrichtung heraus.

Schlüsselwörter

Die Arbeit fokussiert auf die Themen geschlossene Unterbringung, Übergangsmanagement, Konzeption, psychische Belastung und Kompetenzen. Sie beleuchtet die Herausforderungen, die mit der Integration von Jugendlichen aus geschlossenen Einrichtungen in die Gesellschaft verbunden sind, und die Bedeutung eines strukturierten Übergangsmanagements, um einen erfolgreichen Übergang in Folgeangebote der Kinder- und Jugendhilfe zu ermöglichen.