Bedeutung des Rollenspiels für die kindliche Entwicklung in der Montessori Pädagogik. Das Rollenspiel als Spielform

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Das Rollenspiel als Spielform
• 2.1 Das Spiel
• 2.2 Das Rollenspiel
• 2.2.1 Definition des Rollenspiels
• 2.2.2 Die Bedeutung für die kindliche Entwicklung
• 2.2.3 Die Funktionen des Rollenspiels
• 2.2.4 Die Bedeutung der Fantasie
• 3. Maria Montessori und die Montessori-Pädagogik
• 3.1 Zur Person Maria Montessori und dem historischen Kontext
• 3.2 Die Montessori-Pädagogik
• 3.2.1 Das Welt- und Menschenbild - Die Kosmische Theorie
• 3.2.2 Das Bild vom Kind – Das Kind als Baumeister
• 3.2.3 Die pädagogischen Grundlagen
• 3.3 Die Fantasie und das Rollenspiel in der Montessori-Pädagogik
• 4. Diskussion

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit befasst sich mit dem Einfluss des Rollenspiels auf die kindliche Entwicklung im Kontext der Montessori-Pädagogik. Im Fokus steht die Frage, welche Bedeutung dem Rollenspiel innerhalb der Montessori-Pädagogik zugesprochen wird und inwiefern sich diese Ansicht mit denen des wissenschaftlichen Diskurses deckt.

• Definition und Bedeutung des Rollenspiels für die kindliche Entwicklung
• Die pädagogischen Grundsätze von Maria Montessori und ihre Sicht auf Fantasie und Rollenspiel
• Die Funktionen und Auswirkungen des Rollenspiels auf die Entwicklung des Kindes
• Kritische Auseinandersetzung mit Montessoris Argumenten und deren Relevanz in der heutigen Zeit
• Bewertung der Relevanz des Rollenspiels in der pädagogischen Praxis

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel widmet sich der Definition des Rollenspiels und seiner Bedeutung für die kindliche Entwicklung. Es wird eine historische Betrachtung des Spiels als solches vorgenommen und die Bedeutung des Spiels für die Pädagogik erläutert. Anschließend erfolgt eine Definition des Rollenspiels und eine Auseinandersetzung mit seiner Funktion und Bedeutung für die kindliche Entwicklung. Das Kapitel schließt mit einer Betrachtung der Rolle der Fantasie im Kontext des Rollenspiels.

Das zweite Kapitel beschäftigt sich mit Maria Montessori und ihrer Pädagogik. Es wird ein Überblick über Montessoris Leben und ihre pädagogischen Grundsätze gegeben. Im Fokus stehen dabei die Kosmische Theorie als Grundlage für das Welt- und Menschenbild sowie die Sichtweise auf das Kind als Baumeister und die Bedeutung der kindlichen Entwicklung. Abschließend wird die Bedeutung der Fantasie und des Rollenspiels in der Montessori-Pädagogik beleuchtet.

Das dritte Kapitel stellt die Argumentation Montessoris zur Bedeutung des Rollenspiels für die kindliche Entwicklung in den Kontext des wissenschaftlichen Diskurses. Die Ergebnisse der bisherigen Kapitel werden diskutiert und eine Bewertung der Relevanz des Rollenspiels in der pädagogischen Praxis vorgenommen.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Schlüsselbegriffen Rollenspiel, kindliche Entwicklung, Montessori-Pädagogik, Fantasie, Spiel, pädagogische Praxis und wissenschaftlicher Diskurs. Die Arbeit analysiert Montessoris pädagogische Ansätze im Hinblick auf das Rollenspiel und beleuchtet die wissenschaftliche Diskussion um die Bedeutung des Rollenspiels für die kindliche Entwicklung.