Die Entwicklung der Sexualpädagogik nach 1968

Inhaltsverzeichnis

• Vorwort
• 1 EINLEITUNG
• 2 ZUR METHODOLOGIE DER VORLIEGENDEN ARBEIT
  • 2.1 THEORETISCHE GRUNDLAGEN
    • 2.1.1 Definition von Sexualität
    • 2.1.2 Begriffsbestimmung Sexualpädagogik/Sexualerziehung
    • 2.1.3 Begriffsdefinition Sozialisation
    • 2.1.4 Definition Sexuelle Sozialisation
  • 2.2 HISTORISCHER HINTERGRUND
  • 2.3 RELEVANTE THEORIEANSÄTZE DER SEXUALPÄDAGOGIK
    • 2.3.1 Die repressive Sexualerziehung
    • 2.3.2 Gesellschaftskritisch-emanzipatorische Ansätze
    • 2.3.3 Die liberal-vermittelnde Richtung
    • 2.3.4 Die individual-emanzipatorische Sexualerziehung
    • 2.3.5 Die feministisch-emanzipatorische Richtung
  • 2.4 ZUR CHARAKTERISIERUNG DER VERWENDETEN UNTERSUCHUNGEN
    • 2.4.1 Die Studie von GIESE und SCHMIDT 1966
    • 2.4.2 Die Studie von CLEMENT und SCHMIDT 1981
    • 2.4.3 Die Studie von SCHMIDT u.a. 1996
  • 2.5 KRITERIEN DER ANALYSE DIDAKTISCHER MATERIALIEN
• 3 UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 1966
  • 3.1 RESULTATE
    • 3.1.1 Institutionalisierte Sexualnorm vs. Informelle Standards
    • 3.1.2 Einstellungsänderungen
    • 3.1.3 Verhaltensänderungen
    • 3.1.4 Diskrepanz zwischen Einstellungs- und Verhaltensänderungen
    • 3.1.5 Revolution oder bürgerliche Reform?
  • 3.2 SEXUELLE SOZIALISATION DIESER STUDENTINNEN
    • 3.2.1 Allgemeine Sozialisation
    • 3.2.2 Weibliche und männliche Sozialisation
    • 3.2.3 Religiöse Sozialisation
    • 3.2.4 Schichtspezifische Sozialisation
  • 3.3 EXKURS: Der Einfluss der Studentenbewegung
  • 3.4 LITERATURBEISPIELE FÜR SEXUALPÄDAGOGIK
    • 3.4.1 Sexualinformationen für Jugendliche
    • 3.4.2 Sexualinformationen für Kinder und Eltern
    • 3.4.3 Sexualdidaktisches Material für LehrerInnen
    • 3.4.4 Zusammenfassung zentraler Tendenzen in der beschriebenen Literatur
  • 3.5 INTERDEPENDENZEN
• 4 UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 1981
  • 4.1 RESULTATE
    • 4.1.1 Masturbation
    • 4.1.2 Koitus
    • 4.1.3 Homosexualität
    • 4.1.4 Sexuelle Verhaltensprofile
    • 4.1.5 Sexuelle Einstellungen
    • 4.1.6 Bedeutung der untersuchten Veränderungen
  • 4.2 SEXUELLE SOZIALISATION DIESER STUDENTINNEN
    • 4.2.1 Allgemeine sozialisatorische Aspekte
    • 4.2.2 Erziehung, Spiele und Medien
    • 4.2.3 Schulische Sozialisation
    • 4.2.4 Sexualerziehung und Partnererfahrungen
    • 4.2.5 Ergänzende Betrachtungen
    • 4.2.6 Der Beschluss der Kultusministerkonferenz von 1968
    • 4.2.7 Das BVG-Urteil von 1977
  • 4.3 LITERATURBEISPIELE FÜR SEXUALPÄDAGOGIK
    • 4.3.1 AIDS-Kampagne/Safer Sex
    • 4.3.2 Sexuelle Missbrauchskampagne - mädcchenspezifische Beiträge
    • 4.3.3 Unterrichtsbezogene Beiträge/Elternarbeit
    • 4.3.4 Instanzenkritische Sexualerziehung
    • 4.3.5 Sexualinformationen für Behinderte
    • 4.3.6 Zusammenfassung zentraler Tendenzen in der beschriebenen Literatur
  • 4.4 INTERDEPENDENZEN
• 5 UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 1996
  • 5.1 RESULTATE
    • 5.1.1 Heterosexuelle Erfahrungen
    • 5.1.2 Koitusfrequenzen
    • 5.1.3 Gleichgeschlechtliche Wünsche und Erfahrungen
    • 5.1.4 Feste Beziehungen
    • 5.1.5 Masturbation
    • 5.1.6 Ost-West-Unterschiede
    • 5.1.7 Bedeutungen
  • 5.2 SEXUELLE SOZIALISATION DIESER STUDENTINNEN
    • 5.2.1 Kinder- und Jugendsozialisation in den 80er Jahren
    • 5.2.2 Sexualaufklärung
    • 5.2.3 Die Vernichtung von Sexualkunde-Material im Rahmen der konservativen Rückwende
    • 5.2.4 AIDS
  • 5.3 LITERATURBEISPIELE FÜR SEXUALPÄDAGOGIK
    • 5.3.1 Mädchen- und jungenspezifische Literatur
    • 5.3.2 Sexualdidaktische Beiträge für den Unterricht
    • 5.3.3 Materialien für den stufenübergreifenden Grundschulunterricht
    • 5.3.4 Sonstige sexualpädagogische Beiträge
    • 5.3.5 Zusammenfassung zentraler Tendenzen in der beschriebenen Literatur
  • 5.4 INTERDEPENDENZEN
• 6 GEGENWARTS- UND ZUKUNFTSPERSPEKTIVEN DER SEXUALPÄDAGOGIK
  • 6.1 POSTMODERNE TENDENZEN
  • 6.2 ORIENTIERUNGSSUCHE - SEXUELLE MENSCHENRECHTE

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit analysiert die Entwicklung der Sexualpädagogik nach 1968, insbesondere im Kontext der Veränderungen des Sexualverhaltens von Studentinnen und Studenten. Sie untersucht die verschiedenen theoretischen Ansätze und die gesellschaftlichen Einflüsse auf die Sexualerziehung.

• Die Bedeutung der Studentenbewegung für die Entwicklung der Sexualpädagogik
• Die Veränderung des Sexualverhaltens von Studentinnen und Studenten nach 1968
• Der Einfluss verschiedener Theorien und Ansätze auf die Sexualpädagogik
• Die Rolle der Medien und der gesellschaftlichen Normen bei der sexuellen Sozialisation
• Die Herausforderungen und Perspektiven der Sexualpädagogik in der Gegenwart

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel stellt die Forschungsfrage und die methodischen Grundlagen der Arbeit dar. Es wird der Begriff der Sexualität definiert und die Entwicklung der Sexualpädagogik im historischen Kontext betrachtet.

Das zweite Kapitel befasst sich mit den verschiedenen Theorien und Ansätzen der Sexualpädagogik. Die Arbeit analysiert verschiedene Studien zu den Sexualverhalten von Studentinnen und Studenten, die die Veränderungen im Kontext der 68er-Bewegung beleuchten.

Das dritte Kapitel untersucht die Ergebnisse der Studie von 1966, die sich mit den Einstellungen und Verhaltensweisen von Studenten in Bezug auf Sexualität befasst. Es werden die sozialisatorischen Einflüsse und die Rolle der Studentenbewegung analysiert.

Das vierte Kapitel analysiert die Ergebnisse der Studie von 1981 und beleuchtet die Veränderungen im Sexualverhalten von Studenten in den 1980er Jahren. Die Arbeit befasst sich mit der Entwicklung neuer Formen der Sexualerziehung und den Auswirkungen von Themen wie AIDS.

Das fünfte Kapitel analysiert die Ergebnisse der Studie von 1996, die die sexuellen Erfahrungen von Studenten in den 1990er Jahren untersucht. Es werden die Auswirkungen der gesellschaftlichen Veränderungen und die Rolle der Medien diskutiert.

Das sechste Kapitel widmet sich den Perspektiven der Sexualpädagogik in der Gegenwart und der Zukunft. Es werden die Herausforderungen und Möglichkeiten der Sexualerziehung im Kontext des digitalen Zeitalters betrachtet.

Schlüsselwörter

Sexualpädagogik, Sexualerziehung, Studentenbewegung, Sexualverhalten, Sozialisation, 68er-Bewegung, Theorien, Ansätze, Studien, Ergebnisse, Veränderungen, Perspektiven, Medien, Gesellschaft, Kultur, Normen.