Digitale Medien im Berufsschulunterricht. Digitalisierung in der schulischen Bildung

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Digitalisierung
• 2.1 Allgemeine Begriffsdefinition des Mediums
• 2.2 Entwicklung der Digitalisierung in der schulischen Bildung
• 2.3 Mediale Ausstattung in den Schulen
• 2.4 Neue Medien
• 2.4.1 Chancen neuer Medien
• 2.4.2 Risiken und Probleme
• 2.5 Medienkompetenz
• 3. Berufliche Bildung innerhalb der Berufsschule
• 3.1 Heterogenität und Lernfelder
• 3.2 Problemorientierter Unterricht
• 3.3 Handlungsorientierter Unterricht
• 4. Mehrwert digitaler Medien und Materialien
• 4.1 „Visible Learning“ - Hattie Studie
• 4.2 Wie wirksam sind digitale Medien im Unterricht?
• 4.3 Didaktischer Mehrwert
• 4.4 Mehrwert für die Lehrkräfte
• 5. Resümee und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelorarbeit analysiert die Chancen und Risiken digitaler Medien im Berufsschulunterricht und untersucht deren Einfluss auf den Lernerfolg der Schüler. Sie befasst sich mit der Entwicklung der Digitalisierung im Bildungswesen und der Medienkompetenz, die für den erfolgreichen Einsatz digitaler Medien notwendig ist.

• Entwicklung der Digitalisierung in der Schule
• Einsatz digitaler Medien im Berufsschulunterricht
• Chancen und Risiken digitaler Medien
• Medienkompetenz und deren Bedeutung für den Lernerfolg
• Mehrwert digitaler Medien für Schüler und Lehrkräfte

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1: Einleitung

Die Einleitung führt in die Thematik der Digitalisierung im Berufsschulunterricht ein und stellt die Relevanz des Themas im Kontext der aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen heraus.

Kapitel 2: Digitalisierung

Dieses Kapitel beschreibt die Entwicklungen der Digitalisierung in der schulischen Bildung und die mediale Ausstattung deutscher Schulen. Es analysiert die Chancen und Risiken neuer Medien im Unterricht und beleuchtet die Bedeutung von Medienkompetenz.

Kapitel 3: Berufliche Bildung innerhalb der Berufsschule

Dieses Kapitel beleuchtet die Grundlagen der beruflichen Bildung und geht auf die Unterrichtskonzepte wie problemorientierten und handlungsorientierten Unterricht ein.

Kapitel 4: Mehrwert digitaler Medien und Materialien

Das Kapitel untersucht die Wirksamkeit von digitalen Medien im Unterricht anhand von Studien und beleuchtet den didaktischen Mehrwert sowie die Vorteile für Lehrkräfte.

Schlüsselwörter

Digitale Medien, Berufsschulunterricht, Digitalisierung, Medienkompetenz, Lernerfolg, Chancen, Risiken, Didaktik, Hattie Studie, „Visible Learning“