Entwicklung des Selbstbewusstseins delinquenter Jugendlicher durch die Erlebnispädagogik. Eine qualitative Forschung am Beispiel des Trainingscamps Diemelstadt und des Trägervereins Durchboxen im Leben e.V.

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Selbstbewusstsein als individueller Einflussfaktor
  • Definition und Begriffsabgrenzung
  • Faktoren und Gründe als Bedrohung des Selbstbewusstseins
  • Selbstbewusstsein und Erlebnispädagogik – aktuelle Forschungslage
• Jugenddelinquenz in Deutschland
  • Definition und Statistiken in der Jugendkriminalität
  • Die Intensiv- und Mehrfachstraftäter als besonders anspruchsvolle Zielgruppe in der Sozialen Arbeit
• Die Erlebnispädagogik allgemein und im Trainingscamp Diemelstadt
  • Der Begriff Erlebnispädagogik und dessen Ursprung
  • Erlebnispädagogik im Trainingscamp Diemelstadt
  • OCR-Sport und Biwakieren als Maßnahmen der Erlebnispädagogik allgemein und im Trainingscamp Diemelstadt
    • Der OCR-Sport als neuer Trend
    • Das Biwakieren als einzigartiges Erlebnis in der Natur
  • Kritik an der Erlebnispädagogik
• Forschungsmethodisches Vorgehen und Auswertungstechnik
  • Begründung des Vorhabens
  • Forschungsdesign
    • Beschreibung der Stichprobe
    • Konzeptspezifikation
    • Das Interview
    • Durchführung der Interviews
• Darstellung und Interpretation der Ergebnisse
  • Ergebnisdarstellung
    • Interpersonelle Einflussfaktoren
    • Intrapersonelle Einflussfaktoren
    • Negative intrapersonelle Einflussfaktoren
    • Einflussfaktor durch Hobbys/Aktivitäten
    • Positive Wirkung Delinquenz
    • Negative Wirkung Delinquenz
    • Eigenschaften und Wirkung OCR-Sport
    • Eigenschaften und Wirkung Biwakieren
    • Weitere Maßnahmen mit positiver Wirkung
  • Ergebnisinterpretation
    • Interpersonelle Einflussfaktoren
    • Intrapersonelle Einflussfaktoren
    • Delinquenzverhalten
    • Maßnahmen
• Zusammenfassung und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht die Entwicklung des Selbstbewusstseins delinquenten Jugendlichen im Trainingscamp Diemelstadt. Die Arbeit befasst sich mit den Erfahrungen der Jugendlichen und den Möglichkeiten, ihre Selbstbewusstsein durch erlebnispädagogische Maßnahmen zu fördern.

• Entwicklung des Selbstbewusstseins delinquenten Jugendlichen
• Einflussfaktoren auf das Selbstbewusstsein
• Erlebnispädagogische Maßnahmen im Trainingscamp Diemelstadt
• Bewertung der erlebnispädagogischen Maßnahmen
• Transfer der Erkenntnisse in die Praxis

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Forschungsfrage und den Aufbau der Arbeit vor. Kapitel 2 definiert den Begriff des Selbstbewusstseins und untersucht Faktoren, die es beeinflussen. In Kapitel 3 wird Jugenddelinquenz in Deutschland beleuchtet, während Kapitel 4 die Erlebnispädagogik allgemein und im Trainingscamp Diemelstadt beschreibt. Kapitel 5 erläutert das Forschungsdesign und die Methoden. Die Ergebnisse werden in Kapitel 6 präsentiert und interpretiert, wobei die Einflüsse auf das Selbstbewusstsein im Fokus stehen. Die Arbeit endet mit einer Zusammenfassung und einem Ausblick.

Schlüsselwörter

Selbstbewusstsein, Delinquenz, Jugend, Erlebnispädagogik, Trainingscamp, OCR-Sport, Biwakieren, qualitative Forschung, Selbstwert, Verhaltensänderung, Einflussfaktoren, soziale Arbeit, Jugendhilfe