Sozial benachteiligte Jugendliche in der außerschulischen politischen Bildung. Anforderungen, Herausforderungen und Praxisbeispiele

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Problemstellung
• Zielsetzung
• Vorgehensweise
• Entwicklung der politischen Bildung
• Historischer Überblick
• Rechtlicher Rahmen
• Institutionen
• Die Landeszentralen für politische Bildung
• Volkshochschulen
• Freie Träger der außerschulischen politischen Bildung
• Analyse der politischen Bildung mit sozial benachteiligten Jugendlichen
• Zielgruppenanalyse
• Prekäre Jugendliche
• Materialistische Hedonisten
• Gemeinsamkeiten
• Teilnahmehindernisse durch die Bildungsträger und Politik
• Evaluierung der Beteiligung an politischer Bildung
• Außerschulische politische Bildung mit Bildungsfernen in der Praxis
• Anforderungen und Herausforderungen
• Gestaltungsprinzipien
• Subjektorientierung
• Partizipation
• Anerkennung
• Handlungsorientierung
• Verknüpfung von Anforderungen und Gestaltungsprinzipien
• Praxisbeispiele
• Das Partizipationsmodell „laut!“
• ,,Wir haben was zu sagen”

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit beschäftigt sich mit der außerschulischen politischen Bildung mit sozial benachteiligten Jugendlichen und analysiert die Herausforderungen und Möglichkeiten dieser Bildungsarbeit. Im Fokus stehen die spezifischen Bedürfnisse und Lebenswelten dieser Zielgruppe sowie die Entwicklung geeigneter Bildungsangebote und -methoden.

• Herausforderungen der außerschulischen politischen Bildung mit sozial benachteiligten Jugendlichen
• Entwicklung und Gestaltung von Bildungsprogrammen für bildungsferne Jugendliche
• Analyse von Erfolgsfaktoren und Erfolgsmodellen für die politische Bildung mit dieser Zielgruppe
• Partizipation und Handlungsfähigkeit als zentrale Elemente der politischen Bildung
• Der Einfluss von sozialen und politischen Strukturen auf die Bildungschancen von Jugendlichen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung beleuchtet die Problematik der politischen Bildung mit sozial benachteiligten Jugendlichen und führt in die Thematik der Bildungsförderung in diesem Kontext ein. Es wird die Entwicklung der politischen Bildung im historischen Kontext sowie der rechtliche Rahmen und die beteiligten Institutionen beschrieben. Die Analyse der politischen Bildung mit sozial benachteiligten Jugendlichen betrachtet die spezifischen Merkmale dieser Zielgruppe, die Herausforderungen der Teilhabe an politischen Bildungsangeboten und die Evaluierung der Beteiligung. Das Kapitel „Außerschulische politische Bildung mit Bildungsfernen in der Praxis" befasst sich mit den Anforderungen und Herausforderungen der politischen Bildung mit Bildungsfernen und beleuchtet verschiedene Gestaltungsprinzipien sowie Praxisbeispiele erfolgreicher Projekte.

Schlüsselwörter

Die Arbeit behandelt zentrale Themen der politischen Bildung, insbesondere im Kontext der sozialen Benachteiligung von Jugendlichen. Wesentliche Schlüsselbegriffe sind: Außerschulische politische Bildung, Bildungsferne, Partizipation, Handlungsfähigkeit, soziale Benachteiligung, Zielgruppenanalyse, Gestaltungsprinzipien, Praxisbeispiele.