Projektkomplexität bei Großaufträgen im Bauwesen. Entwicklung eines Planungstools

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

1.1 Hintergrund und Motivation der Arbeit

1.2 Ziele und methodisches Vorgehen

2. Stand der Wissenschaft

2.1 Projekte und Projektmanagement

2.1.1 Klassifizierung von Projekten

2.1.2 Was ist Projektmanagement?

2.2 Der Projektmanagement – Prozess

2.2.1 Projektinitialisierungsprozess

2.2.2 Projektplanungsprozess

2.2.3 Projektcontrollingprozess

2.2.4 Projektabschlussprozess

2.3 Methoden des Projektmanagements

2.3.1 Projektziele

2.3.2 Projektstrukturplan

2.3.3 Arbeitspaketspezifikationen

2.3.4 Projektterminierung

2.3.5 Projektressourcen

2.3.6 Projektkosten

2.3.7 Projektrisiken

2.4 Ein Projekt als komplexes Problem

2.5 Komplexität von Problemen

2.5.1 Varietät

2.5.2 Konnektivität

2.5.3 Dynamik

2.5.4 Intransparenz

2.5.5 Polytelie

3. Aufbau und Ziele der Lehrveranstaltung „Projektarbeit im Team“

4. Untersuchung des retrospektiven Projektanspruchsmodells

4.1 Kritische Betrachtung

4.2 Ableitung des Modells hinsichtlich der prospektiven Nutzung

5. Entwicklung des prospektiven Projektanspruchsmodells

5.1 Varietät

5.2 Konnektivität

5.3 Dynamik

5.4 Intransparenz

5.5 Polytelie

5.6 Zusammenfassung des Modellaufbaus

6. Validierung des prospektiven Projektkomplexitätsmodells

6.1 Instrumente der Datenerhebung

6.1.1 Interviewleitfaden

6.1.2 Onlinefragebogen

6.2 Grundlagen für die statistische Auswertung

6.3 Berechnungen mit dem Projektkomplexitätsmodell

6.4 Betrachtung der Untersuchungsergebnisse

6.4.1 Vergleich und Untersuchung der Evaluationsvariablen

6.4.2 Korrelationen der Modellparameter

7. Diskussion der Untersuchungsergebnisse

7.1 Validierung des Modells

7.2 Evaluierung der Interview-und Fragebogenmethodik

7.3 Handlungsempfehlungen für das Untersuchungsbeispiel

8. Zusammenfassung und Ausblick

Zielsetzung und thematische Schwerpunkte

Das Hauptziel dieser Masterarbeit ist die Entwicklung eines prospektiven Planungstools, das es ermöglicht, potenzielle Schwierigkeiten bei der Umsetzung technischer Innovationsprojekte bereits vor deren Durchführung zu erkennen und präventiv zu adressieren. Die zentrale Forschungsfrage untersucht, inwieweit der Aufwand und die Komplexität eines Projektes durch ein theoretisches Modell im Vorfeld abgeschätzt werden können, um so die Projektplanung zu optimieren.

• Entwicklung eines Modells zur Ermittlung des prospektiven Projektanspruchs
• Analyse und Adaption komplexitätstheoretischer Ansätze nach Dörner für den Projektkontext
• Empirische Validierung des Modells mittels Experteninterviews und Online-Umfragen
• Vergleich zwischen retrospektiver Bewertung und prospektiver Schätzung
• Ableitung von Handlungsempfehlungen zur Optimierung der Lehre in technischen Projekten

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Dieses Kapitel erläutert den Hintergrund der Arbeit, die Motivation der Untersuchung von Projektkomplexität sowie die grundlegende Zieldefinition und das methodische Vorgehen.

2. Stand der Wissenschaft: Hier werden theoretische Grundlagen des Projektmanagements, die Klassifizierung von Projekten und die Definition komplexer Problemstellungen (Varietät, Konnektivität, Dynamik, Intransparenz, Polytelie) dargelegt.

3. Aufbau und Ziele der Lehrveranstaltung „Projektarbeit im Team“: Dieses Kapitel beschreibt den Rahmen, die Struktur und die pädagogischen Ziele der betrachteten Lehrveranstaltung (PaTe).

4. Untersuchung des retrospektiven Projektanspruchsmodells: Es erfolgt eine kritische Analyse des bestehenden Modells von Mewes sowie die Ableitung von Anforderungen für ein prospektiv nutzbares Modell.

5. Entwicklung des prospektiven Projektanspruchsmodells: Dieses Kapitel stellt die konkrete Entwicklung des neuen Modells dar, wobei die fünf Hauptparameter auf ihre prospektive Anwendbarkeit für PaTe-Projekte angepasst werden.

6. Validierung des prospektiven Projektkomplexitätsmodells: Es wird die empirische Datenerhebung mittels Interviews und Online-Umfragen beschrieben und die Ergebnisse werden statistisch ausgewertet.

7. Diskussion der Untersuchungsergebnisse: In diesem Kapitel werden die Validität des Modells, die Methodik der Datenerhebung sowie Handlungsempfehlungen für die Lehrpraxis diskutiert.

8. Zusammenfassung und Ausblick: Dieses Kapitel fasst die zentralen Erkenntnisse zusammen, reflektiert die Limitationen der Studie und gibt einen Ausblick auf künftige Forschungsmöglichkeiten.

Schlüsselwörter

Projektmanagement, Projektkomplexität, Prospektive Ermittlung, Projektanspruch, Varietät, Konnektivität, Dynamik, Intransparenz, Polytelie, Innovationsmorphologie, Lehrveranstaltung, Projektplanung, Datenerhebung, Statistik, Modellentwicklung

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Masterarbeit grundsätzlich?

Die Arbeit beschäftigt sich mit der Entwicklung eines Modells zur prospektiven Bewertung der Projektkomplexität und des Projektanspruchs, um Schwierigkeiten in Projekten bereits vor der Umsetzung zu identifizieren.

Welche zentralen Themenfelder behandelt die Arbeit?

Die zentralen Felder sind das klassische Projektmanagement, die Komplexitätstheorie nach Dietrich Dörner sowie die Anwendung dieser Theorien auf studentische Lehrprojekte (PaTe).

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?

Das primäre Ziel ist die Erstellung eines Planungstools, mit dem der Schwierigkeitsgrad von Projekten vorab quantifizierbar ist, um präventive Maßnahmen für einen erfolgreichen Projektverlauf zu ermöglichen.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Es wird ein quantitativer Ansatz verfolgt, der auf der Adaption eines retrospektiven Modells basiert. Die Validierung erfolgt empirisch durch Experteninterviews mit Fachbetreuern und die statistische Auswertung der Daten via SPSS (Pearson-Korrelation).

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Fundierung, die kritische Analyse eines Vorgängermodells, die Entwicklung des prospektiven Modells, die empirische Datenerhebung sowie die Diskussion der Ergebnisse und Handlungsempfehlungen.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Wesentliche Begriffe sind Projektkomplexität, Varietät, Konnektivität, Dynamik, Intransparenz, Polytelie und Projektmanagement.

Wie unterscheidet sich das prospektive Modell vom retrospektiven Modell?

Das retrospektive Modell bewertet Projekte nach ihrem Abschluss durch die Studierenden, während das neue prospektive Modell die Bewertung durch die Fachbetreuer vor Projektstart fokussiert, um eine proaktive Steuerung zu ermöglichen.

Warum spielt die Polytelie in diesem Modell eine so untergeordnete Rolle?

Die empirische Analyse ergab, dass die Polytelie (Vielzieligkeit) in den untersuchten studentischen Projekten eine geringe Korrelation zum berechneten Projektanspruch aufweist, da die Zieldefinitionen im universitären Rahmen oft andere Dynamiken aufweisen als in komplexen Industrieprojekten.