Kognition und affektives Erleben jugendlicher Amokläufer. Risiko/-Einflussfaktoren aus dem psychologischen, sozialen, pädagogischen und kriminologischen Bereich

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Begriffserklärung
  • Amok (-lauf)
  • School Shooting
• Amokläufe - ein Überblick
  • Phänomenologie
  • Schulen als Schauplatz
  • Opfer
• Gibt es ein Täterprofil? – Tätermerkmale und Einflussfaktoren.
• Die Tätergruppe: junge männliche Amokläufer.
• Risikoeinschätzung bei Bedrohungslagen
• Polizeiarbeit und Amokläufe an Schulen.......
• Fazit........

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Bachelorarbeit analysiert das Phänomen von Amokläufen an Schulen, mit dem Ziel, die Ursachen und Risikofaktoren zu verstehen sowie Möglichkeiten zur Prävention und Intervention aufzuzeigen. Die Arbeit beleuchtet dabei den historischen Kontext und die aktuelle Entwicklung von Amokläufen, die Charakteristik der Täter und die spezifischen Herausforderungen, die die Polizeiarbeit in diesem Zusammenhang stellt.

• Definition und Abgrenzung von „Amok“ und „School Shooting“
• Statistische Analyse von Amokläufen an Schulen
• Analyse von Tätermerkmalen und Einflussfaktoren
• Risikoeinschätzung und Präventionsmaßnahmen
• Rolle der Polizei bei der Intervention und Prävention von Amokläufen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik der Amokläufe an Schulen ein und liefert eine kurze Einordnung in den historischen und gesellschaftlichen Kontext. Das zweite Kapitel widmet sich der begrifflichen Klärung der Begriffe "Amok" und "School Shooting" und beleuchtet die unterschiedlichen Definitionen sowie die historische Entwicklung dieser Begriffe. Im dritten Kapitel werden die Phänomenologie von Amokläufen an Schulen betrachtet, wobei statistische Daten zu Opferzahlen, Verlauf der Taten und internationaler Einbettung des Phänomens vorgestellt werden. Das vierte Kapitel fokussiert auf die Suche nach einem Täterprofil, indem verschiedene Risiko- und Einflussfaktoren aus Psychologie, Soziologie, Pädagogik und Kriminologie untersucht werden. Das fünfte Kapitel analysiert die Tätergruppe der jungen männlichen Amokläufer und erörtert mögliche Gründe für die Dominanz männlicher Täter. Das sechste Kapitel behandelt die Risikoeinschätzung bei Bedrohungslagen und zeigt die Notwendigkeit einer frühen Intervention auf. Das siebte Kapitel befasst sich mit der Rolle der Polizei bei der Intervention und Prävention von Amokläufen an Schulen. Die Arbeit endet mit einem Fazit, welches die zentralen Erkenntnisse der Untersuchung zusammenfasst.

Schlüsselwörter

Amoklauf, School Shooting, Täterprofil, Risikoeinschätzung, Prävention, Intervention, Polizeiarbeit, Jugendgewalt, Schule, Einflussfaktoren, Tätermerkmale.