Examensarbeit, 2020
57 Seiten, Note: 1,0
1 Einleitung
2 Theoretische Grundlagen
2.1 Spielfilme im Fremdsprachenunterricht
2.1.1 Argumente für den Einsatz im Fremdsprachenunterricht
2.1.2 Vorteile einer Komödie im Unterricht
2.1.3 Lehr-/Lernziele der Filmarbeit im Fremdsprachenunterricht
2.1.4 Präsentationsformen und methodische Anregungen
2.2 Interkulturelles Lernen
2.2.1 Ursprung der interkulturellen Kompetenz
2.2.2 Begriffe und Modelle interkultureller Kompetenz
2.2.3 Aktuelle Bedeutung des interkulturellen Lernens im Fremdsprachenunterricht und die Theorie des transkulturellen Lernens
2.2.4 Interkulturelles Lernen mit Spielfilmen
3 Perdiendo el norte im Spanischunterricht 23
3.1 Allgemeine Informationen zum Film
3.2 Handlung des Films
3.3 Eignung von Perdiendo el norte für den Spanischunterricht
3.4 Lehrplanbezug und Übersicht über die Themen der Unterrichtsreihe
3.5 Didaktisch-methodische Überlegungen zur Unterrichtsreihe
3.6 Tabellarische Übersicht der Unterrichtsreihe „El paro juvenil y la emigration“
3.7 Didaktisch-methodische Überlegungen zur Doppelstunde
3.7.1 Einbettung in die Unterrichtseinheit
3.7.2 Sachanalyse
3.7.3 Lernvoraussetzungen
3.7.4 Kompetenzangaben
3.7.5 Didaktische und methodische Überlegungen
4 Fazit
Literaturverzeichnis
Anhang
Der GRIN Verlag hat sich seit 1998 auf die Veröffentlichung akademischer eBooks und Bücher spezialisiert. Der GRIN Verlag steht damit als erstes Unternehmen für User Generated Quality Content. Die Verlagsseiten GRIN.com, Hausarbeiten.de und Diplomarbeiten24 bieten für Hochschullehrer, Absolventen und Studenten die ideale Plattform, wissenschaftliche Texte wie Hausarbeiten, Referate, Bachelorarbeiten, Masterarbeiten, Diplomarbeiten, Dissertationen und wissenschaftliche Aufsätze einem breiten Publikum zu präsentieren.
Kostenfreie Veröffentlichung: Hausarbeit, Bachelorarbeit, Diplomarbeit, Dissertation, Masterarbeit, Interpretation oder Referat jetzt veröffentlichen!
Kommentare