Werbung und Stereotype. Lernpotenzial neuer Rollenbilder

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Fragestellung und Erkenntnisinteresse
• Gegenwärtiger Forschungsstand und Literaturrecherche
• Theoretischer Rahmen
• Begriffserläuterungen und -abgrenzungen
• Entstehung, Effekte, Intervention
• Werbung und Stereotype
• Vorläufige Zusammenfassung und Bedeutung für Erhebung
• Empirischer Teil
• Befragung der Konsumierenden
• Methodik, Untersuchungsform, Stichprobenverfahren, Pretest
• Datenerhebung
• Datenauswertung
• Fachpersonenbefragung
• Methodik, Untersuchungsform, Stichprobenverfahren, Pretest
• Datenerhebung
• Datenauswertung
• Berichterstattung
• Ergebnisse und Diskussion
• Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der Frage, welches Lernpotenzial neue Geschlechterbilder in der Werbung besitzen und ob diese klassische Rollenbilder ablösen können. Die Arbeit untersucht dies anhand von zwei Online-Umfragen. Die erste Umfrage befasst sich mit der Wahrnehmung und Identifikation von Stereotypen in der Werbung durch Konsumierende. Die zweite Umfrage erfragt die Einschätzungen frühpädagogischer Fachkräfte bezüglich des Lernpotenzials neuer Geschlechterbilder.

• Analyse der Darstellung von Geschlechterrollen in der Werbung
• Untersuchung der Wahrnehmung von Stereotypen durch Konsumierende
• Bewertung des Lernpotenzials neuer Geschlechterbilder durch Fachkräfte
• Bewertung der Möglichkeit, klassische Rollenbilder durch neue Geschlechterbilder abzulösen
• Entwicklung von Empfehlungen für die Gestaltung von Werbung mit vielfältigeren Geschlechterbildern

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik der Geschlechterdarstellung in der Werbung ein und stellt das Forschungsinteresse der Arbeit dar. Der theoretische Rahmen behandelt die relevanten Begriffsdefinitionen, die Entstehung und Effekte von Stereotypen sowie die Rolle der Werbung in der Reproduktion von Geschlechterrollen. Der empirische Teil beschreibt die Durchführung und Auswertung der zwei Online-Umfragen, die sich mit der Wahrnehmung von Stereotypen durch Konsumierende und der Einschätzung des Lernpotenzials neuer Geschlechterbilder durch Fachkräfte befassen.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Stereotype, Geschlechterrollen, Werbung, Medienkonsum, Genderbilder, Lernpotenzial, frühpädagogische Fachkräfte, Online-Umfragen, qualitative und quantitative Datenanalyse.