Konstruktions- und Legitimationsprozesse in Bezug auf die bundesdeutsche Asylgesetzgebung seit Spätsommer 2015

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Die Wissenssoziologie nach Berger und Luckmann

2.1 Vorstellung der Autoren

2.2 Wurzeln für die Wissenssoziologie nach Berger und Luckmann

2.3 Die Wirklichkeit der Alltagswelt

2.3.1 Gesellschaftliche Interaktion in der Alltagswelt

2.3.2 Sprache und Wissen in der Alltagswelt

2.4 Gesellschaft als objektive Wirklichkeit

2.4.1 Institutionalisierung

2.4.1.1 Organismus und Aktivität

2.4.1.2 Ursprünge der Institutionalisierung

2.4.2 Sedimentbildung und Tradition

2.4.3 Legitimierung

2.5 Gesellschaft als subjektive Wirklichkeit

2.5.1 Primäre Sozialisation

2.5.1.1 Sekundäre Sozialisation

2.5.2 Kritik

2.5.3 Zusammenfassung und Überleitung

3. Konstruktions- und Legitimationsprozesse in Bezug auf die Asylgesetzgebung seit dem Spätsommer 2015

3.1 Übertragung der vier Legitimationsebenen auf die aktuellen Ereignisse

3.2 Historische Wurzeln

3.2.1 Jüdisch-Christliche-Wurzel

3.2.2 Griechische Wurzel

3.3 Vorangestellte Informationen

3.3.1 Fluchtursachen

3.3.2 Definitionen der unterschiedlichen Kategorien Geflüchteter

3.3.2.1 Definition: Asylsuchende

3.3.2.2 Definition: „Flüchtling“

3.3.2.3 Definition: Binnenvertriebene

3.3.2.4 Definition: zurückgekehrte „Flüchtlinge“

3.3.2.5 Definition: zurückgekehrte Binnenvertriebene

3.3.2.6 Definition: Staatenlose

3.3.2.7 Definition: andere von Flucht Betroffene

3.4 Ausgangslage

3.5 Konstruktion: „Flüchtlingswelle“

3.5.1 Länder, in denen sich Geflüchtete befinden

3.5.1.1 Zusammensetzung der von Flucht Betroffenen von 2013–2016

3.5.1.2 Aufnahmeländer

3.5.2 Weltweite Entwicklung der Zahlen der von Flucht betroffenen Menschen

3.5.3 Asylanträge in der BRD

3.5.3.1 Asylanträge von 2008 bis 2016

3.5.3.2 Asylerstanträge von 2015 bis August 2017

3.5.4 Wer von der „Welle“ in Deutschland bleibt

3.5.4.1 Nicht alle bleiben

3.5.4.2 Wartezeiten

3.5.5 Bedeutung für die Konstruktions- und Legitimationsprozesse 1

3.6 Zur Asylgesetzgebung seit dem Spätsommer 2015

3.6.1 Entwicklungen im Vorfeld zum Spätsommer 2015

3.6.1.1 Die Top-Ten-Herkunftsländer der Asylsuchenden von 2007 bis 2016

3.6.1.1.1 Interpretationen zum Verlauf der Asylerstanträge der Top Drei Herkunftsländer

3.6.1.1.2 Krisenhafte Entwicklungen in Syrien

3.6.1.2 Entwicklungen unmittelbar vor der Grenzöffnung

3.6.1.2.1 Geldmangel für syrische Geflüchtete in Flüchtlingslagern

3.6.1.2.2 Fluchtrouten

3.6.1.2.3 Situation in der BRD für Geflüchtete vor „dem Tweet“

3.6.2 Der Tweet des BAMF und seine Folgen

3.6.2.1 Der Tweet

3.6.2.2 „Wir schaffen das“

3.6.2.3 Die Öffnung der Grenze

3.6.3 Folgen für die Asylgesetzgebung

3.6.3.1 Folgen für Schengen und Dublin-III

3.6.3.1.1 Das Schengener Abkommen

3.6.3.1.2 Dublin-III-Verordnung

3.6.3.2 Rechtsgrundlagen für die Asylgesetzgebung in der BRD

3.6.3.2.1 Artikel 16a des Grundgesetz

3.6.3.2.2 Das Abkommen über die Rechtsstellung der Flüchtlinge vom 28. Juli 1951 (Genfer Flüchtlingskonvention)

3.6.3.3 Gesetzesänderungen in der bundesdeutschen Asylgesetzgebung anhand des Asylgesetzes (AsylG)

3.6.3.3.1 Das Asylverfahrensbeschleunigungsgesetz

3.6.3.3.2 Das „Köln-Gesetz“

3.6.3.3.3 Das Gesetz zur Bekämpfung von Kinderehen

3.6.4 Schließen der Fluchtrouten

3.6.5 Bedeutung für die Konstruktions- und Legitimationsprozesse 2

3.6.5.1 Bedeutung für die Gesetzgebung

3.6.5.2 Legitimationen und Handlungskonsequenzen für die Konstruktionen

4. Bedeutung für die Soziale Arbeit mit Geflüchteten

4.1 Konfliktpotenzial: Das „doppelte Mandat“

4.2 Auswirkungen auf die Arbeit mit Geflüchteten

4.3 Interkulturelle Orientierung und Öffnung

4.3.1 Der Kulturbegriff

4.3.2 Interkulturalität

4.3.2.1 Interkulturelle Kompetenz

4.3.2.2 IKÖ und IKO

4.4 Partizipation für Geflüchtete

4.4.1 Partizipation durch Ästhetik

4.4.2 Verwirklichung von Partizipation und anderen Grundsätzen der Sozialen Arbeit innerhalb dieser

4.5 Weitere Folgen für die Soziale Arbeit

4.5.1 Gesetzliche Grundlagen

4.5.2 Arbeit mit Bürger und Bürgerinnen

4.6 Zusammenfassung

5. Fazit und Ausblick

Zielsetzung & Themen

Diese Masterthesis analysiert die Konstruktions- und Legitimationsprozesse in Bezug auf die bundesdeutsche Asylgesetzgebung seit dem Spätsommer 2015 sowie deren Auswirkungen auf die Praxis der Sozialen Arbeit. Die zentrale Forschungsfrage untersucht, wie gesellschaftliche Konstruktionen und Legitimationen die Asylgesetzgebung beeinflussen und welche Auswirkungen diese Prozesse auf das professionelle Handeln von Fachkräften in der Sozialen Arbeit haben.

• Wissenssoziologische Analyse nach Berger und Luckmann
• Konstruktion und Legitimierung der Begriffe „Flüchtlingswelle“ und „Willkommenskultur“
• Einfluss der gesellschaftlichen Wahrnehmung auf die Asylgesetzgebung (Verschärfung)
• Das „doppelte Mandat“ der Sozialen Arbeit in Zwangskontexten
• Handlungsempfehlungen für die Soziale Arbeit im Umgang mit Geflüchteten

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Die Verfasserin stellt ihre persönliche Motivation und die vorläufige Hypothese zur gesellschaftlichen Spaltung bezüglich des Umgangs mit Geflüchteten dar und leitet daraus die Forschungsfragen ab.

2. Die Wissenssoziologie nach Berger und Luckmann: Einführung in die theoretische Grundlage der Arbeit, die beschreibt, wie Gesellschaft Wirklichkeit durch Interaktion, Sprache und Institutionalisierung konstruiert.

3. Konstruktions- und Legitimationsprozesse in Bezug auf die Asylgesetzgebung seit dem Spätsommer 2015: Analyse der gesellschaftlichen Konstruktionen von Flucht und deren Einfluss auf die politische Verschärfung der Asylgesetzgebung in Deutschland.

4. Bedeutung für die Soziale Arbeit mit Geflüchteten: Reflexion über das „doppelte Mandat“ der Sozialen Arbeit und wie Fachkräfte trotz gesetzlicher Einschränkungen professionell und anwaltlich für Geflüchtete handeln können.

5. Fazit und Ausblick: Zusammenfassung der Ergebnisse und Aufforderung an die Soziale Arbeit, aktiv auf die Politik Einfluss zu nehmen, um eine menschenwürdige Asylpolitik zu fördern.

Schlüsselwörter

Wissenssoziologie, Berger und Luckmann, Asylgesetzgebung, Flüchtlingswelle, Willkommenskultur, Soziale Arbeit, doppeltes Mandat, Konstruktivismus, Migration, Integration, Politikkrise, Fluchtursachen, Partizipation, Diskursanalyse, professionelles Handeln

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Masterthesis grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht, wie gesellschaftliche Konstruktionen über Flüchtlinge und Krisenphänomene (wie „Flüchtlingswelle“) entstehen und welche Auswirkungen diese Sichtweisen auf die Asylgesetzgebung und die praktische Arbeit in der Sozialpädagogik haben.

Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?

Die zentralen Themen umfassen die Wissenssoziologie nach Berger und Luckmann, die Analyse politischer Diskurse zur Asylgesetzgebung sowie die Herausforderungen für die Soziale Arbeit im Spannungsfeld zwischen „Hilfe“ und „Kontrolle“.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?

Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie gesellschaftliche Wahrnehmungen und Legitimationsprozesse die asylpolitische Gesetzgebung seit 2015 verändert haben und wie Sozialarbeiter professionell auf diese Bedingungen reagieren können.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Arbeit nutzt die wissenssoziologische Perspektive nach Berger und Luckmann, um die Konstruktion von Wirklichkeit im sozialen Raum sowie deren Institutionalisierung zu analysieren.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil analysiert die historischen Wurzeln des Asylrechts, die Konstruktion der „Flüchtlingswelle“, die tatsächlichen Fluchtursachen, die Entwicklung der Gesetze seit 2015 und die Implikationen für die Soziale Arbeit.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Die wichtigsten Begriffe sind Wissenssoziologie, Asylgesetzgebung, doppeltes Mandat, Flüchtlingskrise, Konstruktivismus und Soziale Arbeit.

Inwiefern beeinflussen die Konstruktionen „Flüchtlingswelle“ und „Willkommenskultur“ die Praxis?

Sie führen zu einer Spaltung in der Wahrnehmung der Fachkräfte und erschweren die ethische Arbeit, da die staatlichen Rahmenbedingungen zunehmend restriktiv auf die Adressaten der Sozialen Arbeit wirken.

Welche Rolle spielt das „doppelte Mandat“ in der Arbeit mit Geflüchteten?

Das doppelte Mandat verdeutlicht den Konflikt der Sozialen Arbeit, die sowohl den Auftrag des Staates (Kontrolle/Gesetzesvollzug) als auch den Auftrag der Klienten (Hilfe/Unterstützung) erfüllen muss.

Welche Schlussfolgerung zieht die Autorin?

Die Autorin plädiert dafür, dass Soziale Arbeit nicht neutral bleiben sollte, sondern als Anwältin für Geflüchtete Einfluss auf politische Entscheidungsprozesse nehmen muss.