Regieren muss gelernt sein!

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Kontextualisierung
  • Selbstverständnis des Adels
  • Erziehung und Bildung von Hochadeligen
    • Kompetenzentwicklung für Regierungstätigkeiten
    • Prägung durch Erzieherinnen und Erzieher
  • Exkurs: Bildungsbegriff im 18. Jahrhundert
• Fallbeispiele
  • Erziehung von Maria Theresia
  • Erziehung von Joseph II. und Leopold II.
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die Bildungslandschaft von Prinzessinnen und Prinzen im 18. Jahrhundert im Hause Habsburg, mit dem Fokus auf die Vorbereitung auf spätere Regierungstätigkeiten. Die Studie erforscht die Art und Weise der Bildung, die Auswirkungen auf die spätere politische Karriere und die Rolle von Erzieherinnen und Erziehern.

• Selbstverständnis des Adels im 18. Jahrhundert
• Erziehung und Bildung von Hochadeligen
• Kompetenzentwicklung für zukünftige Regierungstätigkeiten
• Einfluss von Erzieherinnen und Erziehern auf die Persönlichkeitsentwicklung
• Der Bildungsbegriff im 18. Jahrhundert

Zusammenfassung der Kapitel

Einleitung

Die Einleitung stellt die Forschungsfrage und Hypothese der Arbeit vor. Die Arbeit untersucht, welche Bildung Prinzessinnen und Prinzen im 18. Jahrhundert im Hause Habsburg erhielten und welche Auswirkungen diese auf ihre späteren Regierungstätigkeiten hatte.

Kontextualisierung

Dieser Abschnitt definiert den Adel und dessen Selbstverständnis im 18. Jahrhundert. Er beleuchtet die Erziehung und Bildung von Hochadeligen, mit Fokus auf die Kompetenzentwicklung und die Rolle von Erzieherinnen und Erziehern. Ein Exkurs zum Bildungsbegriff im ausgehenden 18. Jahrhundert rundet den Abschnitt ab.

Fallbeispiele

Dieser Abschnitt untersucht die Erziehung von Maria Theresia sowie ihrer Söhne Joseph II. und Leopold II. anhand von biografischen Werken und Originalquellen, wie etwa Briefen von Maria Theresia an die Erzieher ihrer Söhne und der Schulordnung des Ursulinenpensionats.

Schlüsselwörter

Adel, Erziehung, Bildung, Hochadel, Regierung, Kompetenzen, Maria Theresia, Joseph II., Leopold II., Habsburger, 18. Jahrhundert, Selbstverständnis, Bildungsbegriff, Erzieherinnen und Erzieher, Fallbeispiele.