Das Verhältnis von Peer Culture und Schule

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Begriffsdefinitionen
• 2.1 Peers
• 2.2 Peer-Groups
• 2.3 Peer-Culture
• 3. Forschungshistorie
• 4. Peers und ihre Wirkung im Leben von Kindern und Jugendlichen
• 4.1 Unterschiede zwischen Peers und Familie im Kontext der Sozialisation
• 4.2 Die Wirkung von Peers in der Schule
• 5. Peer-Culture in jeder Schule gleich? Einflussfaktoren auf die Entfaltung einer Schülerkultur
• 5.1 Peer-Culture und Schulkultur
• 5.2 Peer-Culture in aufstrebenden Schulformen am Beispiel der Ganztagsschule
• 6. Peer-Culture in der Schule – ein mikroperspektivischer Blick
• 6.1 Die Perspektive der Schüler/innen auf die Institution Schule
• 6.2 Die Entstehung und Bedeutung von Peer-Culture in der Schule
• 6.3 Erwachsene in der Kultur von Peers - Die Verflochtenheit von Peer-Culture und Lehrkraft
• 7. Schlussbetrachtung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit dem Verhältnis von Peer-Culture und Schule und verfolgt das Ziel, eine kulturanalytische Rekonstruktion des Schülerhandels zu liefern. Die Arbeit untersucht, wie sich Peer-Culture im schulischen Kontext entwickelt, welche Einflussfaktoren auf ihre Entfaltung wirken und wie sie sich auf das schulische Leben von Kindern und Jugendlichen auswirkt.

• Die Bedeutung von Peers und Peer-Culture für die Sozialisation von Kindern und Jugendlichen
• Die Rolle von Peer-Culture im schulischen Kontext und ihre Interaktion mit der Institution Schule
• Die Herausarbeitung der Besonderheiten von Peer-Culture in verschiedenen Schulformen
• Die Bedeutung der Perspektive der Schüler/innen auf die Institution Schule und die Entstehung von Peer-Culture
• Die Interaktion zwischen Peer-Culture und der Lehrkraft

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1: Einleitung - Die Einleitung stellt den Forschungsgegenstand "Peer-Culture in der Schule" vor und hebt die Bedeutung des Themas im Kontext der Sozialisation von Kindern und Jugendlichen hervor.
• Kapitel 2: Begriffsdefinitionen - Dieses Kapitel klärt die wichtigsten Begriffe, wie "Peers", "Peer-Groups" und "Peer-Culture" und zeigt ihre Relevanz für die schulische Forschung.
• Kapitel 3: Forschungshistorie - In diesem Kapitel wird ein Überblick über die Forschungslandschaft zur Peer-Culture gegeben, wobei die zentralen Forschungsansätze und -ergebnisse skizziert werden.
• Kapitel 4: Peers und ihre Wirkung im Leben von Kindern und Jugendlichen - Dieses Kapitel beleuchtet den Einfluss von Peers auf die Sozialisation von Kindern und Jugendlichen und untersucht die Unterschiede zwischen Peer- und Familienbeziehungen.
• Kapitel 5: Peer-Culture in jeder Schule gleich? Einflussfaktoren auf die Entfaltung einer Schülerkultur - Dieses Kapitel analysiert die verschiedenen Einflussfaktoren auf die Entstehung und Entwicklung von Peer-Culture in der Schule und beleuchtet die Besonderheiten von Peer-Culture in verschiedenen Schulformen, wie zum Beispiel der Ganztagsschule.
• Kapitel 6: Peer-Culture in der Schule – ein mikroperspektivischer Blick - Dieses Kapitel fokussiert auf die Perspektive der Schüler/innen auf die Institution Schule und untersucht die Entstehung und Bedeutung von Peer-Culture in der Schule. Des Weiteren beleuchtet es die Interaktion zwischen Peer-Culture und der Lehrkraft.

Schlüsselwörter

Diese Arbeit befasst sich mit den zentralen Themenbereichen Peer-Culture, Schulkultur, Sozialisation, Identitätsbildung, Schülerperspektive, Lehrkraft und Institution Schule. Die Arbeit untersucht die Bedeutung von Peer-Culture für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen im schulischen Kontext und analysiert die vielfältigen Interaktionen zwischen Peer-Culture und der Institution Schule.