Titel: Ausgewählte Aspekte der Finanzkompetenz von Studierenden des Grundschullehramtes und Konsequenzen für die Grundschullehrerausbildung

Ausgewählte Aspekte der Finanzkompetenz von Studierenden des Grundschullehramtes und Konsequenzen für die Grundschullehrerausbildung

Eine empirische Untersuchung

Examensarbeit, 2019
146 Seiten, Note: 1,5

Didaktik - BWL, Wirtschaftspädagogik

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

Einleitung
Kapitel 1: Thema 1

Unterthema 1.1
Unterthema 1.2

Kapitel 2: Thema 2

Unterthema 2.1
Unterthema 2.2

Unterthema 2.2.1
Unterthema 2.2.2

Kapitel 3: Thema 3

Unterthema 3.1
Unterthema 3.2

Kapitel 4: Thema 4

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Der Text befasst sich mit [Hauptthemengebiet des Textes] und zielt darauf ab, [Hauptziel des Textes] zu erforschen. Der Schwerpunkt liegt auf [drei bis fünf wichtigsten Aspekten/Themen des Textes].

[Aspekt 1]
[Aspekt 2]
[Aspekt 3]
[Aspekt 4 (optional)]
[Aspekt 5 (optional)]

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1: [Zusammenfassung des ersten Kapitels, ohne Spoiler zu den Hauptargumenten oder Schlussfolgerungen.]

Kapitel 2: [Zusammenfassung des zweiten Kapitels, ohne Spoiler zu den Hauptargumenten oder Schlussfolgerungen.]

Kapitel 3: [Zusammenfassung des dritten Kapitels, ohne Spoiler zu den Hauptargumenten oder Schlussfolgerungen.]

Kapitel 4: [Zusammenfassung des vierten Kapitels, ohne Spoiler zu den Hauptargumenten oder Schlussfolgerungen.]

Schlüsselwörter

Die wichtigsten Schlüsselwörter und -themen des Textes sind [Zusammenfassung der wichtigsten Begriffe und Konzepte des Textes, ohne Spoiler zu den Hauptargumenten oder Schlussfolgerungen].

Häufig gestellte Fragen

Wie steht es um die Finanzkompetenz von Lehramtsstudierenden?

Die Untersuchung zeigt, dass die Finanzkompetenz in Bezug auf Wertpapieranlagen (Aktien und ETFs) bei Studierenden des Grundschullehramtes nur mäßig ausgeprägt ist.

Was wurde in der Studie explizit untersucht?

Untersucht wurde das Wissen und der Umgang mit Geldanlagen wie Aktien und ETFs mittels quantitativer Fragebögen bei Studierenden der PH Ludwigsburg.

Gibt es Unterschiede zwischen Grundschul- und Sekundarstufenstudierenden?

Die Stichprobe umfasste beide Gruppen, wobei die Ergebnisse generell ein defizitäres Finanzwissen über verschiedene Studiengänge hinweg belegen.

Welche Konsequenzen ergeben sich für die Grundschullehrerausbildung?

Die Arbeit plädiert für eine stärkere Integration ökonomischer Bildung und Finanzkompetenz in das Curriculum der Lehrerausbildung.

Decken sich die Ergebnisse mit der restlichen deutschen Bevölkerung?

Ja, die Feststellungen stimmen mit Forschungsergebnissen überein, die auch in der breiten Bevölkerung ein mangelndes Finanzwissen nachweisen.

Warum ist Finanzwissen für Grundschullehrer wichtig?

Lehrkräfte fungieren als Multiplikatoren und sollten grundlegende ökonomische Zusammenhänge verstehen, um diese später im Sachunterricht vermitteln zu können.

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Details

Titel: Ausgewählte Aspekte der Finanzkompetenz von Studierenden des Grundschullehramtes und Konsequenzen für die Grundschullehrerausbildung
Untertitel: Eine empirische Untersuchung
Hochschule: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Note: 1,5
Autor: Daniel Gottschalk (Autor:in)
Erscheinungsjahr: 2019
Seiten: 146
Katalognummer: V1059993
ISBN (eBook): 9783346474506
ISBN (Buch): 9783346474513
Sprache: Deutsch
Schlagworte: ausgewählte aspekte finanzkompetenz studierenden grundschullehramtes konsequenzen grundschullehrerausbildung eine untersuchung
Produktsicherheit: GRIN Publishing GmbH
Preis (Ebook): US$ 39,99
Preis (Book): US$ 50,99

Arbeit zitieren: Daniel Gottschalk (Autor:in), 2019, Ausgewählte Aspekte der Finanzkompetenz von Studierenden des Grundschullehramtes und Konsequenzen für die Grundschullehrerausbildung, München, Page::Imprint:: GRINVerlagOHG, https://www.diplomarbeiten24.de/document/1059993