Der Umgang mit rechtspopulistischen Parteien in Deutschland und Norwegen im Vergleich

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

1.1 Einstieg: Rechtspopulismus in Europa

1.2 Fragestellung

1.3 Stand der Forschung

2. Die Parteien

2.1 Rechtspopulismus als Begriff

2.1.1 Rechte Parteien

2.1.2 Rechtspopulismus, Rechtsradikalismus und Rechtsextremismus

2.2 Die Fremskrittspartiet

2.2.1 Geschichte der FrP

2.2.2 Die FrP in der Gegenwart

2.2.3 Politikwissenschaftliche Einschätzung der Partei

2.3 Die Alternative für Deutschland

2.3.1 Die Geschichte der AfD

2.3.2 Die AfD in der Gegenwart

2.3.3 Politikwissenschaftliche Einschätzung der Partei

3. Umgang mit rechtspopulistischen Parteien

3.1 Umgangsstrategien im Allgemeinen

3.2 Der Umgang mit der Fremskrittspartiet

3.3 Der Umgang mit der Alternative für Deutschland

4. Vergleich der Meinungen von Politikstudierenden zum Umgang mit rechtspopulistischen Parteien in Deutschland und Norwegen

4.1 Methodik

4.1.1 Teilnehmende

4.1.2 Materialien

4.1.3 Durchführung

4.2 Auswertung

4.2.1 Angemessenheit des Umgangs mit der AfD/ FrP

4.2.2 Angemessener Umgang mit der AfD/ FrP

4.2.3 Stärkere Einbindung der AfD und FrP

4.2.4 Populismus im politischen Diskurs

4.2.5 Demokratiegefährdung durch die AfD/ FrP

4.2.6 Zukunftsrelevanz von AfD und FrP

4.3 Deutung der Ergebnisse

4.4 Diskussion

5. Fazit

6. Ausblick

Zielsetzung & Themen

Die Arbeit analysiert den Umgang etablierter Parteien in Deutschland und Norwegen mit den jeweiligen rechtspopulistischen Parteien, der "Alternative für Deutschland" (AfD) und der "Fremskrittspartiet" (FrP). Dabei wird untersucht, welche Strategien – wie Ausgrenzung oder Einbindung – zur Anwendung kommen, und wie Politikstudierende an den Universitäten in Flensburg und Trondheim diese Ansätze sowie die Parteien selbst einschätzen.

• Historische Entwicklung und Einordnung von AfD und FrP in das rechtspopulistische Spektrum
• Analyse parlamentarischer und gesellschaftlicher Umgangsstrategien mit Rechtspopulismus
• Vergleichende Untersuchung der Einstellungen von Politikstudierenden zur Einbindung rechtspopulistischer Parteien
• Diskussion über die Auswirkungen rechtspopulistischer Rhetorik auf den demokratischen Diskurs
• Reflektion über die Rolle von Neutralität und politischer Bildung im Kontext von Rechtspopulismus

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Dieses Kapitel führt in die Thematik des Rechtspopulismus in Europa ein, stellt die beiden untersuchten Parteien (AfD und FrP) vor und formuliert die zentralen Forschungsfragen sowie den wissenschaftlichen Kontext der Arbeit.

2. Die Parteien: Hier werden der Begriff des Rechtspopulismus definiert sowie die historische Entwicklung, die gegenwärtige politische Ausrichtung und die politikwissenschaftliche Einordnung der AfD und der FrP detailliert beschrieben.

3. Umgang mit rechtspopulistischen Parteien: Dieses Kapitel erläutert theoretische und praktische Ansätze etablierter Parteien – von Ausgrenzung bis hin zur Einbindung – und analysiert, wie diese spezifisch auf die FrP in Norwegen und die AfD in Deutschland angewendet wurden.

4. Vergleich der Meinungen von Politikstudierenden zum Umgang mit rechtspopulistischen Parteien in Deutschland und Norwegen: Die methodische Vorgehensweise und Auswertung einer Online-Umfrage unter Politikstudierenden wird dargestellt, wobei insbesondere die Einstellungen zu verschiedenen Umgangsstrategien und die wahrgenommene Gefahr für die Demokratie verglichen werden.

5. Fazit: Das Fazit fasst die wesentlichen Unterschiede im Umgang der beiden Länder mit ihren rechtspopulistischen Parteien zusammen und verknüpft die empirischen Ergebnisse mit den politikwissenschaftlichen Erkenntnissen.

6. Ausblick: Der Ausblick diskutiert die zukünftigen Herausforderungen und Entwicklungen für AfD und FrP und identifiziert weiteren Forschungsbedarf, insbesondere hinsichtlich der Rolle von Bildungseinrichtungen im Umgang mit rechten Einstellungen.

Schlüsselwörter

Rechtspopulismus, AfD, Fremskrittspartiet, FrP, politische Einbindung, Ausgrenzung, Demokratie, Politische Bildung, Politikstudierende, Parteienspektrum, Politische Debatte, Verfassungsschutz, Deutschland, Norwegen, Parteienforschung.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Bachelorarbeit untersucht, wie etablierte politische Parteien in Norwegen und Deutschland auf die jeweiligen rechtspopulistischen Parteien, die Fremskrittspartiet (FrP) und die Alternative für Deutschland (AfD), reagieren.

Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?

Die Arbeit behandelt die Definition des Rechtspopulismus, die Parteigeschichten von AfD und FrP, verschiedene Strategien etablierter Parteien (Einbindung vs. Ausgrenzung) sowie eine empirische Umfrage unter Politikstudierenden zu diesem Thema.

Was ist das primäre Ziel der Arbeit?

Das Ziel ist es, die Unterschiede im Umgang mit Rechtspopulismus zwischen den beiden Ländern aufzuzeigen und zu verstehen, wie Politikstudierende – als zukünftige Entscheidungsträger oder Lehrkräfte – die politischen Reaktionen auf diese Parteien bewerten.

Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?

Neben einer theoretischen Literaturanalyse wurde eine vergleichende, quantitative Online-Umfrage unter Politikstudierenden der Europa-Universität Flensburg und der Technisch-Naturwissenschaftlichen Universität Norwegens (NTNU) durchgeführt.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische fundierte Auseinandersetzung mit dem Rechtspopulismus, eine Fallanalyse zu FrP und AfD sowie die methodische Durchführung und detaillierte Auswertung der erhobenen Umfragedaten.

Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?

Die Arbeit ist zentral durch Begriffe wie Rechtspopulismus, politische Strategien, Demokratiegefährdung, Parteienvergleich, Einbindung, Ausgrenzung und politische Einstellung von Studierenden geprägt.

Warum wurde gerade die Fremskrittspartiet und die AfD verglichen?

Diese Parteien wurden ausgewählt, da sie zwar beide dem rechtspopulistischen Spektrum angehören, jedoch sehr unterschiedliche historische Entwicklungen, Einbindungsgrade in ihre jeweiligen politischen Systeme und gesellschaftliche Wahrnehmungen aufweisen.

Welche Rolle spielt der Beutelsbacher Konsens in der Arbeit?

Der Beutelsbacher Konsens dient als wichtiger theoretischer Rahmen, um die Anforderungen an Lehrkräfte im Politikunterricht zu diskutieren, insbesondere im Hinblick auf die Frage, wie zukünftige Pädagogen kontroverse Themen wie Rechtspopulismus im Unterricht behandeln sollen.