Fußball als ästhetischer Gegenstand – didaktische und methodische Anregungen für den Deutschunterricht

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Der ästhetische Gegenstand „Fußball“ in Prosa
  • Peter Handke – „Die Angst des Tormanns beim Elfmeter“
  • Friedrich Christian Delius - „Der Sonntag, an dem ich Weltmeister wurde“
• Der ästhetische Gegenstand „Fußball“ in Lyrik
  • Eckhard Henscheid - „Hymne auf Bum Kun Cha“
  • Jörg Fauser - „Fat City Fußball Blues"
• Der ästhetische Gegenstand „Fußball“ im Film
  • Filmdidaktik und Filmanalyse im Deutschunterricht
  • Sönke Wortmann – „Das Wunder von Bern“
• Der ästhetische Gegenstand „Fußball“ beim kreativen Schreiben
  • Einführung in die Theorie des kreativen Schreibens
  • Der ästhetische Gegenstand „Fußball“ als inhaltlicher Gegenstand kreativer Schreibübungen
• Die didaktische Eignung des ästhetischen Gegenstands „Fußball“ für den Deutschunterricht
  • Zur Didaktik des Deutschunterrichts
  • Zur didaktischen Relevanz des ästhetischen Gegenstands,,Fußball"
• Methodische Vorschläge zum ästhetischen Gegenstand „Fußball“ für den Deutschunterricht
  • Methodische Vorschläge zu inhaltlichen Aspekten des ästhetischen Gegenstands „Fußball“
  • Methodische Vorschläge zu sprachlichen und weiteren Aspekten des ästhetischen Gegenstands „Fußball“
• Schlussbemerkung
• Literatur

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit der didaktischen und methodischen Eignung des ästhetischen Gegenstands „Fußball“ für den Deutschunterricht. Ziel ist es, die Relevanz des Fußballs als literarisches und filmisches Motiv aufzuzeigen und konkrete didaktische und methodische Ansätze für die Einbindung in den Unterricht zu entwickeln.

• Analyse von literarischen und filmischen Texten mit Fußballbezug
• Entwicklung von didaktischen und methodischen Ansätzen für den Deutschunterricht
• Bedeutung des Fußballs in der Gesellschaft und seine Relevanz für den Deutschunterricht
• Kreatives Schreiben mit dem ästhetischen Gegenstand „Fußball“
• Vermittlung von aktuellen und historischen Bezügen zum Fußball

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Relevanz des Fußballs als ästhetischen Gegenstand im Deutschunterricht beleuchtet. Anschließend werden in den Kapiteln 1 bis 4 verschiedene Felder behandelt, in denen der Fußball als Motiv auftaucht: Prosa, Lyrik, Film und kreatives Schreiben.

Kapitel 1 analysiert die Erzählungen „Die Angst des Tormanns beim Elfmeter“ von Peter Handke und „Der Sonntag, an dem ich Weltmeister wurde“ von Friedrich Christian Delius. Kapitel 2 befasst sich mit den Gedichten „Hymne auf Bum Kun Cha“ von Eckhard Henscheid und „Fat City Fußball Blues“ von Jörg Fauser. Kapitel 3 gibt eine kurze Einführung in die Filmdidaktik und stellt den Film „Das Wunder von Bern“ vor. Kapitel 4 widmet sich dem Thema „Kreatives Schreiben“ und bietet konkrete Vorschläge für die Einbindung des Fußballs in kreative Schreibübungen.

In den Kapiteln 5 und 6 werden didaktische und methodische Anregungen zur Aufarbeitung des Gegenstands „Fußball“ für den Deutschunterricht gegeben. Der Fokus liegt dabei auf Delius' Erzählung und dem Film „Das Wunder von Bern“.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen den ästhetischen Gegenstand „Fußball“, die didaktische und methodische Eignung für den Deutschunterricht, literarische und filmische Texte mit Fußballbezug, kreatives Schreiben, gesellschaftliche Relevanz des Fußballs, aktuelle und historische Bezüge, Filmdidaktik und Filmanalyse.