Fördermöglichkeiten des heilpädagogischen Reitens mit Jugendlichen mit geistiger Behinderung

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Anmerkungen
• Therapeutisches Reiten - was ist das eigentlich?
• Die Hippotherapie
• Reiten als Sport für Behinderte
• Das Heilpädagogische Reiten und Voltigieren
• Die Reittherapie
• Tiere helfen Menschen
• Das Therapiepferd
• Das Pferd als Kontaktvermittler
• Die Rolle der Reitpädagogin
• Geistige Behinderung
• Geistige Behinderung aus Sicht der Wissenschaften
• Zum Problem der Definition
• Von der Defizitorientierung zur Kompetenzorientierung
• Heilpädagogisches Reiten mit Menschen mit geistiger Behinderung
• Fördermöglichkeiten im sensomotorischen Bereich
• Koordination und Gleichgewicht
• Grob- und Feinmotorik
• Wahrnehmungsfähigkeit und Integration
• Losgelassenheit und Entspannung
• Fördermöglichkeiten im kognitiven Bereich
• Konzentration
• Gedächtnis
• Orientierung in Raum und Zeit
• Sprache
• Fördermöglichkeiten im sozial-emotionalen Bereich
• Abbau von Ängsten
• Selbsteinschätzung
• Selbstwertgefühl
• Beziehungsfähigkeit
• Gruppenfähigkeit
• Verantwortungsbewusstsein
• Psychischen Prozesse im Heilpädagogischen Reiten
• Beziehungsbildung: Klient - Pferd - Pädagogin
• Psychische Leistungen als Ziele im Heilpädagogischen Reiten
• Durchhaltevermögen und Ausdauer
• Durchsetzungsvermögen
• Flexibilität
• Mut, Selbstvertrauen und Leistungsbereitschaft
• Selbständigkeit und Unabhängigkeit
• Freude zulassen
• Praxisteil
• Der Erlenweiherhof
• Die Angebote, die Pferde und das Team
• Das Konzept - ein ganzheitlicher Ansatz
• Die Kurse
• Die Kursteilnehmer
• Markus
• Thomas
• Michael
• Christoph
• Marcel
• Nachwort

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die wissenschaftliche Hausarbeit untersucht die Fördermöglichkeiten des heilpädagogischen Reitens mit Jugendlichen mit geistiger Behinderung unter besonderer Berücksichtigung psychischer Prozesse. Sie beleuchtet die Rolle des Pferdes als Kontaktvermittler und die Bedeutung der Beziehung zwischen Klient, Pferd und Pädagogin. Die Arbeit geht auf verschiedene Fördermöglichkeiten im sensomotorischen, kognitiven und sozial-emotionalen Bereich ein und analysiert die psychischen Leistungen, die durch das heilpädagogische Reiten gefördert werden können.

• Fördermöglichkeiten des heilpädagogischen Reitens
• Bedeutung der Beziehung zwischen Klient, Pferd und Pädagogin
• Psychische Prozesse und Leistungen im heilpädagogischen Reiten
• Sichtweisen auf geistige Behinderung und ihre Auswirkungen auf den pädagogischen Ansatz
• Praxiserfahrungen im heilpädagogischen Reiten mit Jugendlichen mit geistiger Behinderung

Zusammenfassung der Kapitel

• Einleitung: Die Arbeit führt in das Thema des heilpädagogischen Reitens ein und beschreibt die Motivation und den Hintergrund der Autorin.
• Therapeutisches Reiten - was ist das eigentlich?: Dieses Kapitel gibt einen Überblick über verschiedene Formen des therapeutischen Reitens, darunter die Hippotherapie, Reiten als Sport für Behinderte, das heilpädagogische Reiten und die Reittherapie.
• Tiere helfen Menschen: Dieser Abschnitt befasst sich mit der Rolle von Tieren in der Therapie, insbesondere mit dem Therapiepferd, seiner Bedeutung als Kontaktvermittler und der Rolle der Reitpädagogin.
• Geistige Behinderung: Dieses Kapitel beleuchtet verschiedene Perspektiven auf geistige Behinderung, geht auf Definitionen ein und thematisiert den Wandel von der Defizitorientierung hin zur Kompetenzorientierung.
• Heilpädagogisches Reiten mit Menschen mit geistiger Behinderung: Dieses Kapitel beschreibt die vielfältigen Fördermöglichkeiten im sensomotorischen, kognitiven und sozial-emotionalen Bereich, die das heilpädagogische Reiten bietet.
• Psychischen Prozesse im Heilpädagogischen Reiten: Der Fokus dieses Kapitels liegt auf der Beziehungsbildung zwischen Klient, Pferd und Pädagogin und auf den psychischen Leistungen, die im heilpädagogischen Reiten gefördert werden können.
• Praxisteil: Das Kapitel beschreibt die Arbeit des Erlenweiherhofs und präsentiert konkrete Beispiele aus der Arbeit mit Jugendlichen mit geistiger Behinderung im heilpädagogischen Reiten.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den Schlüsselbegriffen Heilpädagogisches Reiten, Geistige Behinderung, Fördermöglichkeiten, Psychische Prozesse, Beziehungsgestaltung, Tiergestützte Therapie, Hippotherapie, Reittherapie, Kontaktvermittlung, Kompetenzorientierung, Praxiserfahrungen und Sonderschulpädagogik. Der Fokus liegt dabei auf der Förderung und Entwicklung von Jugendlichen mit geistiger Behinderung durch den Einsatz des heilpädagogischen Reitens.