Bachelorarbeit, 2021
33 Seiten, Note: 1,0
1. Einleitung
2. Theoretischer Rahmen
2.1 Queer Studies
2.2 Der kulturelle Behinderungsbegriff
2.3 Etikettierungsproblematik
3. Interdependenzen von Queer Studies, Behinderung und inklusiver Bildung
3.1 Zusammenhänge von Queer Studies und Disability Studies
3.2. Macht, Körper und Normalisierung
3.3 Subjektivierung und Anerkennung
4. Leerstellen in der Etikettierungsproblematik
5. Fazit und Ausblick
Literatur
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