Bachelorarbeit, 2019
50 Seiten, Note: 1,7
Diese Bachelorarbeit befasst sich mit der Frage, ob Achtsamkeit die Selbstreflexion von Lehrenden fördern kann. Im Zentrum der Arbeit steht die Erforschung des Zusammenhangs zwischen den beiden Konzepten im pädagogischen Kontext. Die Arbeit analysiert die wissenschaftliche Literatur zu Achtsamkeit und Selbstreflexion, um einen theoretischen Bezugsrahmen zu erstellen.
Die Arbeit beschäftigt sich mit den Konzepten Achtsamkeit und Selbstreflexion, die im pädagogischen Kontext eine zunehmende Bedeutung erlangen. Zu den Schlüsselbegriffen der Arbeit gehören außerdem pädagogische Kompetenz, Lehrerprofessionalität, Unterrichtsqualität, subjektive Theorien, Deutungsmuster, und die Förderung einer reflexiven Haltung bei Lehrkräften.
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