Mental Health bei Kindern und Jugendlichen. Präventionsmöglichkeiten gegen psychische Störungen an berufsbildenden Schulen

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Die Psychische Gesundheit
  • Was ist Gesundheit?
  • Warum werden physische und psychische Gesundheit voneinander unterschieden?
  • Die zentrale Bedeutung psychischer Gesundheit
• Psychische Störungen und Auffälligkeiten
  • Prävalenz psychischer Störungen im Kindes und Jugendalter
    • Internationaler Vergleich psychischer Störungen
    • Prävalenz von psychischen Störungen und Auffälligkeiten in Deutschland
      • KIGGS Studie
      • BELLA Studie
      • Versorgungsatlas
  • Die häufigsten psychischen Verhaltensstörungen bei Kindern und Jugendlichen
    • Entwicklungsstörungen
    • Verhaltens- und emotionale Störung
      • Hyperkinetische Störungen
      • Störungen des Sozialverhaltens
    • Neurotische, Belastungs- und somatoforme Störungen
    • Affektive Störungen
  • Ätiologie psychischer Störungen im Kindesalter
    • Biologische Risikofaktoren
      • Genetische Bedingungen
      • Konstitutionelle Elemente
      • Somatische Faktoren
    • Psychosoziale Risikofaktoren
      • Individuelle Faktoren
      • Familiäre Faktoren
      • Schulische Faktoren
      • Gleichaltrige
    • Soziokulturelle Risikofaktoren
      • Soziale Schicht
      • Ökologie
      • Migration
      • Medien
    • Lebensereignisse und situative Risikofaktoren
    • Protektive Faktoren und Resilienz
  • Versorgung psychisch erkrankter Kinder und Jugendlicher in Deutschland
    • Ambulante Behandlung psychisch kranker Kinder und Jugendlicher
      • Ambulante Behandlung psychisch kranker Kinder und Jugendlicher im Rahmen des SGB V
        • An der vertragsärztlichen Versorgung teilnehmende Leistungserbringer
        • Niedergelassene Fachärzte für Kinder- und Jugendpsychiatrie und psychotherapie
        • Niedergelassene Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten und Psychologische Psychotherapeuten
        • Die Rolle von Kinder- und Jugendärzten bei der Prävention und Versorgung
        • Kinder- und jugendpsychiatrische Institutsambulanzen
      • Ambulante Hilfen für psychisch kranke Kinder und Jugendliche außerhalb des SGB V
        • Kinder- und jugendpsychiatrische Dienste (KJPD)
        • Frühförderung
    • Stationäre und teilstationäre Behandlung psychisch kranker Kinder und Jugendlicher
      • Stationäre und teilstationäre Behandlung psychisch kranker Kinder und Jugendlicher im Rahmen des SGB V
      • Maßregelvollzug bei Jugendlichen und Heranwachsenden
    • Wichtige Versorgungsstrukturen außerhalb des SGB V
      • Schulpsychologie
      • School (Health) Nurses und Schulgesundheitspflege
      • Kinder-und Jugendhilfe (öffentliche und freie)
  • Gesundheitsförderung und Prävention in der Schule
    • Bildungs- und gesundheitspolitische Grundlagen
      • Beschlüsse der Kultusministerkonferenz
      • Schulgesetze der Länder
      • Gesetz zur Stärkung der Gesundheitsförderung und der Prävention
    • Bildung und Gesundheit von Kindern und Jugendlichen
      • Gesundheit beeinflusst Bildung
      • Bildung beeinflusst Gesundheit
    • Präventionskonzepte im schulischen Sektor
      • Methodisches Vorgehen der Recherche und der Datenanalyse
      • Ausgewählte Programme
        • MindMatters
        • Verrückt? Na und! Seelisch fit in der Schule
  • Fazit

  Zielsetzung und Themenschwerpunkte

  Die vorliegende Masterarbeit untersucht die Prävention psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter an Berufsbildenden Schulen. Im Zentrum steht ein Vergleich zweier schulbasierter Interventionsprogramme, die auf ihre Wirksamkeit und ihre Eignung für den Kontext der Berufsbildenden Schule hin analysiert werden.

  • Analyse der Prävalenz psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter
  • Bewertung der Wirksamkeit und Eignung schulbasierter Interventionsprogramme
  • Herausarbeitung der Bedeutung von Prävention und Gesundheitsförderung in der Schule
  • Entwicklung von Empfehlungen für die Implementierung von Präventionsmaßnahmen an Berufsbildenden Schulen
  • Fokus auf den spezifischen Kontext der Berufsbildenden Schule

  Zusammenfassung der Kapitel

  • Einleitung: Einführung in das Thema psychische Gesundheit und Prävention im Kindes- und Jugendalter mit Fokus auf die Berufsbildende Schule. Darlegung der Relevanz und des Forschungsbedarfs.
  • Die Psychische Gesundheit: Definition von Gesundheit und psychischer Gesundheit. Herausarbeitung der Bedeutung psychischer Gesundheit für die Entwicklung und das Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen.
  • Psychische Störungen und Auffälligkeiten: Darstellung der Prävalenz psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter auf internationaler und nationaler Ebene. Vorstellung der häufigsten psychischen Störungen bei Kindern und Jugendlichen sowie der relevanten Risikofaktoren.
  • Versorgung psychisch erkrankter Kinder und Jugendlicher in Deutschland: Überblick über die verschiedenen ambulanten und stationären Versorgungsstrukturen im Bereich der Kinder- und Jugendpsychiatrie. Beschreibung der Rolle von Schulpsychologie und Schulgesundheitspflege.
  • Gesundheitsförderung und Prävention in der Schule: Analyse der rechtlichen und politischen Rahmenbedingungen für Gesundheitsförderung und Prävention in der Schule. Untersuchung der Interaktion zwischen Bildung und Gesundheit. Darstellung verschiedener Präventionskonzepte im schulischen Sektor mit Fokus auf die Berufsbildende Schule.

  Schlüsselwörter

  Psychische Gesundheit, Prävention, psychische Störungen, Kindes- und Jugendalter, Berufsbildende Schule, Interventionsprogramme, Wirksamkeit, Gesundheitsförderung, Schulpsychologie, Schulgesundheitspflege.