Teammonitoring als Schlüsselvariable im Prozessmodell der selbstregulierten Teamarbeit

Inhaltsverzeichnis

• Abbildungsverzeichnis
• Tabellenverzeichnis
• Zusammenfassung / Abstract
• Einleitung
• Theorie
  • Selbstregulation
    • Modelle der Selbstregulation
      • Das Selbstregulationsmodell nach Zimmerman (2000)
      • Das Handlungsphasenmodell von Heckhausen (1987)
        • Intentionsbildung in der prädezisionale Motivationsphase
        • Handlungsinitiierung in der präaktionalen Volitionsphase
        • Handlungsausführung in der aktionalen Volitionsphase
        • Bewertung in der postaktionalen Motivationsphase
      • Das Prozessmodell der Selbstregulation nach Schmitz (2001)
        • Präaktionale Phase
        • Aktionale Phase
        • Postaktionale Phase
    • Förderung von Selbstregulation
    • Die Bedeutung von Zielen für die Selbstregulation
    • Grenzen und Probleme der Selbstregulation
    • Kompetenzerwartung
      • Selbstwirksamkeit
        • Quellen für den Erwerb von Selbstwirksamkeit
        • Generalisierte Selbstwirksamkeit als stabile Persönlichkeitsdimension
      • Kontrollüberzeugung
        • Entwicklung der Kontrollüberzeugung
        • Intervention und Kontrollüberzeugung
  • Teams
    • Begriffsbestimmungen
      • Gruppe oder Team
      • Teamfähigkeit
      • Teamarbeit
      • Teamentwicklung
        • Team-Designing
        • Team-Building
    • Chancen und Probleme von Teams
      • Vorteile der Teamarbeit
        • Vorteile für das Individuum in Organisationen
        • Vorteile für die Organisation
      • Nachteile der Teamarbeit
        • Motivationsprobleme bei der Teamarbeit
        • Mangelnde Kommunikation und Probleme mit Entscheidungen
      • Effektivität von Teamarbeit
        • Team-Effektivitäts-Modell nach Tannenbaum et al. (1992)
        • Input-Prozess-Output-Modell des Teamerfolgs nach West et al. (1998)
    • Entwicklung von Teams
      • Teamphasenmodell nach Tuckman (1965)
        • Forming
        • Storming
        • Norming
        • Performing
      • Erweitertes Tuckman-Modell (Stahl, 2002)
        • Abfolge der Entwicklungsphasen
        • Re-Forming
      • Teamentwicklungsuhr nach Francis & Young (1989)
    • Strukturen in Teams
      • Entwicklung der Gruppenstruktur
      • Kommunikationsstrukturen innerhalb von Gruppen
    • Rollen in Teams
      • Entwicklung des Teamrollenansatzes nach Belbin (1981; 2001)
      • Beschreibung der Teamrollen nach Belbin (1981; 1993; 2001)
        • Handlungsorientierte Teamrollen
        • Kommunikationsorientierte Teamrollen
        • Sachorientierte Teamrollen
      • Praktischer Nutzen und Grenzen des Teamrollenansatzes
    • Arbeitsmethoden in Teams
      • Techniken zur Strukturierung
        • Moderation
        • Brainstorming
        • Karten- oder Zurufabfragen
      • Techniken zur Visualisierung
        • Mindmap
        • Visualisierte Diskussion
      • Techniken zur Entscheidungsfindung
        • Einpunkt- und Mehrpunktabfragen
        • Entscheidungsmatrix
  • Kommunikation
    • Grundlagen der Kommunikation
      • Senden und Empfangen
      • Vier-Seiten-Modell der Kommunikation
        • Sachinhalt
        • Selbstoffenbarung
        • Beziehungsaspekt
        • Appellseite
      • Aktives Zuhören
      • Ich- und Du-Botschaften
        • Du-Botschaften
        • Ich-Botschaften
      • Feedback
        • Begriffsbestimmung und Funktion
        • Feedback als Kommunikation
        • Feedbackregeln
    • Grundlagen der Gesprächsführung
      • Funktion von Gesprächen
      • Gesprächsvorbereitung
        • Rahmenbedingungen
        • Ziele
        • Gesprächspartner
      • Gesprächsdurchführung
        • Gesprächseröffnungsphase
        • Kernphase
        • Abschlussphase
      • Gesprächsauswertung
      • Wirkfaktoren eines Gesprächs
    • Grundlagen der Argumentation
      • Definition eines Arguments
      • Klassifikation von Argumenten
  • Team-Monitoring als Schlüsselvariable im Prozessmodell der selbstregulierten Teamarbeit
    • Einleitung
    • Theoretische Grundlagen
      • Selbstregulation in Teams
      • Team-Monitoring als Schlüsselvariable
      • Prozessmodell der selbstregulierten Teamarbeit
    • Konzeption des Kommunikations- und Teamtrainings
      • Ziele und Inhalte des Trainings
      • Trainingsmethoden und -materialien
    • Durchführung des Trainings
    • Evaluation des Trainings
      • Evaluationsdesign
      • Evaluationsinstrumente
      • Ergebnisse der Evaluation
    • Diskussion der Ergebnisse
    • Fazit
    • Literaturverzeichnis
    • Anhang

  Zielsetzung und Themenschwerpunkte

  Die Diplomarbeit befasst sich mit der Konzeption, Durchführung und Evaluation eines Kommunikations- und Teamtrainings, das auf die Förderung der selbstregulierten Teamarbeit abzielt. Das Training soll dazu beitragen, die Teamfähigkeit von Teilnehmern zu verbessern und sie in die Lage zu versetzen, ihre Teamarbeit selbstständig zu regulieren.

  • Selbstregulation in Teams
  • Team-Monitoring als Schlüsselvariable
  • Prozessmodell der selbstregulierten Teamarbeit
  • Entwicklung und Evaluation eines Kommunikations- und Teamtrainings
  • Verbesserung der Teamfähigkeit und Selbstregulation in Teams

  Zusammenfassung der Kapitel

  Die Einleitung führt in die Thematik der selbstregulierten Teamarbeit ein und erläutert die Relevanz des Themas. Sie stellt die Forschungsfrage und die Zielsetzung der Arbeit dar.

  Das Kapitel "Theorie" behandelt die theoretischen Grundlagen der Selbstregulation und Teamarbeit. Es werden verschiedene Modelle der Selbstregulation vorgestellt, die Bedeutung von Zielen für die Selbstregulation erläutert und die Kompetenzerwartung als wichtige Einflussgröße auf die Selbstregulation beleuchtet.

  Das Kapitel "Teams" befasst sich mit der Definition von Teams, der Teamfähigkeit und der Teamarbeit. Es werden die Chancen und Probleme von Teams sowie verschiedene Modelle zur Teamentwicklung und Teamstruktur vorgestellt.

  Das Kapitel "Kommunikation" behandelt die Grundlagen der Kommunikation, insbesondere die Bedeutung von aktiver Kommunikation, Feedback und Gesprächsführung.

  Das Kapitel "Team-Monitoring als Schlüsselvariable im Prozessmodell der selbstregulierten Teamarbeit" stellt das entwickelte Kommunikations- und Teamtraining vor. Es beschreibt die Ziele und Inhalte des Trainings, die eingesetzten Trainingsmethoden und -materialien sowie die Durchführung des Trainings.

  Das Kapitel "Evaluation des Trainings" erläutert das Evaluationsdesign, die eingesetzten Evaluationsinstrumente und die Ergebnisse der Evaluation.

  Die Diskussion der Ergebnisse beleuchtet die Ergebnisse der Evaluation und setzt sie in Bezug zu den theoretischen Grundlagen.

  Schlüsselwörter

  Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die selbstregulierte Teamarbeit, Team-Monitoring, Kommunikations- und Teamtraining, Teamfähigkeit, Selbstregulation, Teamentwicklung, Prozessmodell, Evaluation, und die Verbesserung der Teamarbeit.