Das Schulsystem der Deutschen Demokratischen Republik - Entwicklungsphasen und der Unterricht am Beispiel ausgewählter Fächer

Inhaltsverzeichnis

• Abkürzungsverzeichnis
• Abbildungsverzeichnis
• 1 Einleitung
• 2 Die Entwicklung des Schulsystems der DDR
• 2.1 Die Ideologie von Marx und Engels als Basis des Deutschen Demokratischen Republikanischen Schulsystems
• 2.2 1945-1949 Zeit der antifaschistisch- demokratischen Schulreform
• 2.2.1 Der Aufbau von Verwaltungsorganen als Basis für die Neugestaltung von Erziehungsinstitutionen
• 2.2.2 Der Unterricht wird wieder aufgenommen
• 2.3 1949 bis 1960 Zeit des Aufbaus der sozialistischen Schule
• 2.3.1 Der Anfang und die Weiterentwicklung des polytechnischen Unterrichts
• 2.3.2 Die zehnstufige polytechnische Oberschule
• 2.4 Ab 1961/62 Zeit der Gestaltung eines einheitlichen sozialistischen Bildungssystems
• 2.4.1 Entwicklung ab dem Jahre 1961
• 2.4.2 Entwicklung ab dem Jahre 1971
• 2.4.3 Die Umgestaltung seit 1989
• 2.5 Zusammenfassung
• 3 Der Unterricht
• 3.1 Die übergeordneten Ziele im Bildungssystem der DDR
• 3.2 Der Unterricht in der Deutschen Demokratischen Republik am Beispiel ausgewählter Unterrichtsfächer
• 3.2.1 Allgemeinbildung
• 3.2.2 Der polytechnische Unterricht
• 3.2.2.1 Der Werk- und Schulgartenunterricht
• 3.2.2.2 Einführung in die sozialistische Produktion
• 3.2.2.3 Technisches Zeichnen
• 3.2.2.4 Produktive Arbeit
• 3.2.3 Das Unterrichtsfach Russisch
• 3.2.3.1 Ziele im Fach Russisch
• 3.2.3.2 Didaktik im Fach Russisch
• 3.2.4 Staatsbürgerkunde
• 3.2.4.1 Ziele im Fach Staatsbürgerkunde
• 3.2.4.2 Didaktik im Fach Staatsbürgerkunde
• 3.2.5 Sport
• 3.2.5.1 Ziele im Sportunterricht
• 3.2.5.2 Didaktik des Sportunterrichts
• 4 Resümee und Analyse
• Anhang
• Interviewleitfaden
• Interviews
• Interview mit Frau Müller
• Interview mit Herrn Maier

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Zulassungsarbeit befasst sich mit der Entwicklung des Schulsystems der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) und analysiert den Unterricht in ausgewählten Fächern. Die Arbeit verfolgt das Ziel, einen umfassenden Überblick über die Entwicklung des Schulsystems der DDR von 1945 bis 1989 zu geben und die Besonderheiten des Unterrichts in verschiedenen Fächern zu beleuchten. Dabei werden die ideologischen Grundlagen des Schulsystems, die wichtigsten Reformen und die didaktischen Prinzipien des Unterrichts in der DDR untersucht.

• Die Entwicklung des Schulsystems der DDR von 1945 bis 1989
• Die ideologischen Grundlagen des Schulsystems der DDR
• Die wichtigsten Reformen des Schulsystems der DDR
• Der Unterricht in ausgewählten Fächern der DDR
• Die didaktischen Prinzipien des Unterrichts in der DDR

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Thematik der Zulassungsarbeit vor und erläutert die Relevanz der Untersuchung. Kapitel 2 beleuchtet die Entwicklung des Schulsystems der DDR von 1945 bis 1989. Es werden die wichtigsten Phasen der Schulreform, die ideologischen Grundlagen des Schulsystems und die Auswirkungen der politischen und gesellschaftlichen Veränderungen auf das Schulsystem analysiert. Kapitel 3 widmet sich dem Unterricht in der DDR und untersucht die übergeordneten Ziele des Bildungssystems sowie die Besonderheiten des Unterrichts in ausgewählten Fächern. Dabei werden die didaktischen Prinzipien des Unterrichts in der DDR, die Inhalte und die Methoden des Unterrichts in den einzelnen Fächern betrachtet.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen das Schulsystem der DDR, die Entwicklung des Schulsystems, die Ideologie des Schulsystems, der Unterricht in der DDR, die didaktischen Prinzipien des Unterrichts, die ausgewählten Unterrichtsfächer, die polytechnische Oberschule, die Allgemeinbildung, der polytechnische Unterricht, das Fach Russisch, die Staatsbürgerkunde und der Sportunterricht.