Die Digitalisierung der Grundschule. Chancen, Herausforderungen und Risiken

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Teil 1: Möglichkeiten und Chancen
  • Klassische Begriffsuntersuchung
    • Der Begriff Digitalisierung
    • Digitale Medien
      • Feste Endgeräte
      • Mobile Endgeräte
      • Anzeige- und Interaktionsgeräte
      • Digitale Arbeitsgeräte
    • Digitale Infrastruktur
  • Möglichkeiten der Ausstattung
    • Medienkonzepte an Schulen
    • Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“
    • DigitalPakt Schule
    • Pädagogische Konzepte Thüringens
      • Verankerung der Mediennutzung in den Fachlehrplänen Thüringens
      • Kursplan - Medienkunde in der Grundschule
    • Einrichtung einer digitalen Infrastruktur an der Grundschule
      • Internet und World Wide Web durch WLAN
      • Hardwareentscheidungen treffen
      • Großflächige Ausstattung mit Präsentationsmedien
      • Zusätzliche Ausstattung
      • Software und Lizenzen
    • Pädagogischer Mehrwert von digitalen Medien
    • Erfolgsfaktor Lehrkraft
      • Kompetenzen von Lehrkräften
      • Medienkompetenz in der Lehrerausbildung
      • Weiter- und Fortbildung von Lehrkräften
      • Budgetierung von Fort- und Weiterbildungen
      • Lehrkräfte als Medienbeauftragte
  • Zusammenfassung Teil 1
• Teil 2: Ist-Zustand
  • Digitale Ausstattung der Schülerinnen und Schüler
  • Ausstattungssituation im internationalen Vergleich
  • Digitale Ausstattung der deutschen Grundschulen
  • Ausstattungssituation der Thüringer Grundschulen
    • Forschungsdesign
    • Auswahlverfahren der Umfrageteilnehmerinnen und -teilnehmer
    • Teilnahme an der Umfrage
    • Ergebnisse der Untersuchung
      • Internet- und WLAN-Verbindung
      • Ausstattung mit Endgeräten
      • Ausstattung mit Präsentations- und Interaktionsmedien
      • Medienkonzepte der Grundschulen
      • Clouds und Lehr-Lern-Plattformen
      • Digitale Kommunikationsmittel
      • Mittel aus dem DigitalPakt Schule
      • Kompetenzen der Lehrkräfte
      • Zusammenfassende Einschätzung der Schulen
  • Zusammenfassung Teil 2
• Teil 3: Vergleichsanalyse
  • Warum müssen digitale Medien zum Einsatz kommen?
  • Was hemmt die Entwicklung?
  • Wie sollte die schulische Digitalisierung ablaufen?
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Forschungsarbeit befasst sich mit der Frage, wie die Digitalisierung der Thüringer Grundschulen gefördert werden kann, um eine sinnvolle Umsetzung zu gewährleisten. Die Arbeit beleuchtet die Herausforderungen der unzureichenden Ausstattung mit digitalen Medien und die langsame Entwicklung in diesem Bereich. Die Forschungsfrage lautet: Wie kann die Digitalisierung in den Thüringer Grundschulen gefördert und sinnvoll umgesetzt werden?

• Möglichkeiten und Chancen der Digitalisierung in der Grundschule
• Die aktuelle Ausstattungssituation in Thüringen im Vergleich zu anderen Ländern
• Hemmnisse der Entwicklung und Handlungsempfehlungen für die Zukunft
• Der Einfluss des DigitalPakts Schule auf die Thüringer Grundschulen
• Die Bedeutung der Medienkompetenz von Lehrkräften

Zusammenfassung der Kapitel

• Einleitung: Die Einleitung stellt das Problem der unzureichenden Ausstattung der Thüringer Grundschulen mit digitalen Medien dar und formuliert die Forschungsfrage der Arbeit.
• Teil 1: Möglichkeiten und Chancen: Dieser Teil beleuchtet verschiedene Möglichkeiten und Chancen, die Schulen zur Förderung der Digitalisierung nutzen können. Hierzu gehören Medienkonzepte, die Strategie der Kultusministerkonferenz, der DigitalPakt Schule, pädagogische Konzepte Thüringens, die Einrichtung einer digitalen Infrastruktur und der pädagogische Mehrwert von digitalen Medien.
• Teil 2: Ist-Zustand: Dieser Teil untersucht die aktuelle Ausstattungssituation in Thüringen im Vergleich zu anderen Ländern und untersucht anhand einer Umfrage die Ausstattungssituation an Thüringer Grundschulen.
• Teil 3: Vergleichsanalyse: Dieser Teil analysiert, warum die Digitalisierung in den Thüringer Grundschulen nur langsam voranschreitet und welche Faktoren die Entwicklung hemmen. Zudem werden Handlungsempfehlungen für die Zukunft gegeben.

Schlüsselwörter

Digitalisierung der Grundschule, Thüringen, Ausstattungssituation, Medienkompetenz, Lehrkräfte, DigitalPakt Schule, Medienkonzepte, internationale Vergleichsanalyse, Handlungsempfehlungen, Herausforderungen, Chancen.