Gender Studies zur Frühen Neuzeit - Ein Literaturüberblick

Inhaltsverzeichnis

1. EINLEITUNG

Konstruierte Geschichte

Theorie vs. Empirie?

Erkenntnisstränge

Forschungsgegenstände

2. ALTE DICHOTOMIEN UND NEUE PERSPEKTIVEN

„Privatheit“ - „Öffentlichkeit“: eine fragwürdige Dichotomie

Die Relevanz von normativen Debatten

Der „männliche Blick“ im „Zivilrecht“

3. LEBENS(VER)LÄUFE UND LEBENSABSCHNITTE

Zur Bedeutung von „Geschlecht“ und anderen Kategorien

Kinder und Alte, Ledige und Witwe/r

Armut und Geschlecht

4. ARBEIT

Geschlechtsspezifische Arbeitsteilung

Frauen-Erwerbstätigkeit und ihr Wert

Frauen-Arbeit im handwerklichen Bereich

Welche Arbeit gebührt wem?

5. RELIGION

Religion und Frömmigkeit – eine „weibliche“ Angelegenheit?

Religion und Geschlecht – und sonstige Kategorien

6. POLITIK

„Politik“ im weiteren Sinne

Herrscherinnen: Das Vorrecht des Standes

„Richterinnen“: Praktizierte Konfliktregelung

BürgerInnen und BäuerInnen: Politische Partizipation

Menschen im Aufruhr: Unterschiedlichste Solidaritäten

7. GELEHRSAMKEIT, BILDUNG UND WISSENSCHAFT

Humanistische „Gelehrsamkeit“

Zugang zum Wissen und Erziehungsziele

Der Wert von „Bildung“

Frauen in der Wissenschaft

Wissenschaft und die „Geschlechter-Differenz“

8. EHE

Zur Theorie und Praxis des Ehe-Ideals

Frau oder Mann – Wer „hat die Hosen an“?

Die Bestimmung zur „Ehefrau, Hausfrau und Mutter“

Mutterpflicht – Mutterglück?

9. GETRENNTE WEGE

Zwei Geschlechter – zwei Sphären?

Gemischtgeschlechtliche Geselligkeit

Formen der Geselligkeit und die Rede von „Männlichkeit“-„Weiblichkeit“

Die Theorie von der Geschlechterpolarität und die Frauen

Der Brief als „Medium der Weiblichkeit“

10. RESÜMEE UND AUSBLICK

Rückprojektionen von Geschlechter-Modellen

Bedeutung von Normen und Praktiken

Positionierung der Kategorie „Geschlecht“

Konstruktion der Geschlechter-Differenz

Perspektiven einer neuen Geschichtsschreibung

Zielsetzung und Forschungsfragen

Die Diplomarbeit untersucht anhand eines Literaturüberblicks, inwieweit aktuelle historische Studien zur Frühen Neuzeit die Kategorie „Geschlecht“ als analytisches Instrument nutzen. Dabei wird kritisch hinterfragt, wie Historikerinnen und Historiker mit etablierten Dichotomien wie „öffentlich“ und „privat“ umgehen und inwiefern sie theoretische Konzepte in ihre empirischen Analysen integrieren.

• Analyse der Transformation und Dekonstruktion vormoderner Geschlechterrollen in der aktuellen Forschung.
• Untersuchung des Verhältnisses von normativen Diskursen und gelebter sozialer Praxis.
• Kritische Reflexion der „Geschlechter-Polarität“ als historisches Konstrukt.
• Erforschung von Handlungsspielräumen und Machtverhältnissen von Frauen in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen.
• Dezentrierung der Kategorie „Geschlecht“ durch Einbeziehung von Faktoren wie Stand, Alter und Religion.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. EINLEITUNG: Grundlegende theoretische Reflexion über das „Machen“ von Geschichte und die methodische Herangehensweise an die Literaturanalyse.

2. ALTE DICHOTOMIEN UND NEUE PERSPEKTI VEN: Kritische Untersuchung der fragwürdigen Trennung von „Privatheit“ und „Öffentlichkeit“ in der frühneuzeitlichen Historiographie.

3. LEBENS(VER)LÄUFE UND LEBENSABSCHNI TTE: Analyse von Lebenszyklen und der Bedeutung von Alter, Armut und Stand für die geschlechtsspezifische Positionierung.

4. ARBEIT: Untersuchung der geschlechtsspezifischen Arbeitsteilung und der Herausforderungen bei der Bewertung von Lohn- und Hausarbeit.

5. RELIGION: Erörterung der Rolle der Religion als Deutungskultur und der Frage nach der angeblichen „Feminisierung“ religiöser Praktiken.

6. POLITIK: Debatte über den Politikbegriff und die politische Partizipation von Frauen jenseits formeller Ämter.

7. GELEHRSAMKEIT, BILDUNG UND WISSENSCHAFT: Vergleich humanistischer und aufklärerischer Bildungskonzepte sowie deren Auswirkungen auf den Zugang von Frauen zum Wissen.

8. EHE: Analyse der Ehe als zentrale Lebensform und ordnungspolitisches Instrument sowie der Diskrepanz zwischen Ehe-Idealen und gelebter Praxis.

9. GETRENNTE WEGE: Diskussion über die Segregation der Geschlechter in sozialen Sozietäten und die Theorie der Geschlechterpolarität.

10. RESÜMEE UND AUSBLICK: Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse zur geschlechtergeschichtlichen Forschung und Identifizierung zukünftiger Forschungsdesiderate.

Schlüsselwörter

Geschlechtergeschichte, Frühe Neuzeit, Sozialgeschichte, Frauenforschung, Politische Partizipation, Geschlechterpolarität, Norm und Praxis, Arbeitsteilung, Herrschaftsstrukturen, Alltagsgeschichte, Emanzipation, Wissensgeschichte, Historische Anthropologie, Machtverhältnisse.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit bietet einen Literaturüberblick über die Forschung zur Frauen- und Geschlechtergeschichte in der Frühen Neuzeit aus der letzten Dekade vor 2004.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Die Themenfelder umfassen alte Dichotomien, Lebensverläufe, Arbeit, Religion, Politik, Bildung, Wissenschaft sowie Ehe- und Gesellschaftskonzepte.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?

Das primäre Ziel ist es aufzuzeigen, inwieweit Historikerinnen und Historiker theoretische Modelle (vor allem aus dem angloamerikanischen Raum) in ihre Studien einbeziehen und ob sie dabei traditionelle Annahmen kritisch hinterfragen.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Autorin stützt sich auf eine vergleichende Analyse von etwa 150 einschlägigen wissenschaftlichen Publikationen zur Frühen Neuzeit.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in verschiedene Fachbereiche, in denen untersucht wird, wie Machtverhältnisse, Normen und Praktiken das Handeln von Frauen und Männern geprägt haben.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Zu den wichtigsten Begriffen zählen Geschlechtergeschichte, Norm und Praxis, Arbeitsteilung, Machtverhältnisse und die Dekonstruktion traditioneller Dichotomien.

Wie bewertet die Arbeit die Rolle von Normen?

Normen werden als Indikatoren für soziale Spannungen verstanden; sie spiegeln nicht zwingend das tatsächliche Verhalten wider, sondern setzen den Rahmen, in dem Frauen und Männer agierten.

Warum wird die „Geschlechtsvormundschaft“ als Beispiel herangezogen?

Sie dient als exemplarisches Rechtsinstitut, um die komplexen, oft widersprüchlichen Macht- und Abhängigkeitsverhältnisse zwischen den Geschlechtern in der Frühen Neuzeit aufzuzeigen.