Selbstführung und Zufriedenheit. Eine Querschnittsanalyse zur Untersuchung der Zusammenhänge und Wechselwirkung von Selbstführungskompetenzen, sowie Arbeitszufriedenheit

Inhaltsverzeichnis

• 1 EINLEITUNG UND PROBLEMSTELLUNG
• 1.1 Gegenstand der Arbeit
• 1.2 Problemstellung
• 2 ZIELSETZUNG
• 3 GEGENWÄRTIGER KENNTNISSTAND
• 3.1 Herausforderungen der heutigen Arbeitswelt
• 3.2 Gesundheit
• 3.2.1 Krankheitsbezogene Ätiologie Modelle
• 3.2.1.1 Biomedizinisches Modell
• 3.2.1.2 Biopsychosoziales Modell
• 3.2.1.3 Vulnerabilitäts-Stress-Modell
• 3.2.2 Positive Betrachtung von Gesundheit und Krankheit
• 3.2.2.1 Salutogenese-Modell von Antonovsky
• 3.2.2.2 Wellness-Modell
• 3.2.3 Psychische Gesundheit
• 3.2.3.1 Persönliche Ressourcen
• 3.2.3.2 Psychische Störungen
• 3.2.4 Gegenwärtige Situation in Deutschland
• 3.3 Self-Leadership
• 3.3.1 Basistheorien
• 3.3.1.1 Selbstregulationstheorie
• 3.3.1.2 Selbstbestimmungstheorie
• 3.3.1.3 Sozial-kognitive Theorie
• 3.3.2 Messungen
• 3.4 Selbstführungskompetenz
• 3.4.1 Begriffserklärung und Effektivität von Selbstführungstraining
• 3.4.2 Kompetenzdiagnose
• 3.4.3 Selbstinstruktionslernen
• 3.5 Mitarbeiterzufriedenheit
• 3.6 Kritische Auseinandersetzung und Überleitung zur Problemstellung im Thema der Selbstführung
• 4 METHODIK
• 4.1 Forschungsfrage und Hypothesen
• 4.2 Stichprobe
• 4.3 Erhebungsinstrument
• 4.3.1 Fragebogen zur individuellen Selbstführungskompetenz
• 4.3.2 Fragebogen zur individuellen Mitarbeiterzufriedenheit
• 4.4 Durchführung
• 4.5 Datenauswertung
• 4.5.1 Deskriptive Statistik
• 4.5.2 Inferenzstatistik
• 5 ERGEBNISSE
• 5.1 Ergebnisse der deskriptiven Auswertung
• 5.2 Ergebnisse der inferenzstatistischen Auswertung
• 6 DISKUSSION
• 6.1 Methodendiskussion
• 6.2 Ergebnisdiskussion
• 6.3 Ausblick
• 7 ZUSAMMENFASSUNG

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Zusammenhang zwischen Selbstführungskompetenzen und Arbeitszufriedenheit/Studierendenzufriedenheit. Ziel ist es, die Zusammenhänge und Wechselwirkungen zwischen diesen beiden Konstrukten zu untersuchen.

• Herausforderungen der heutigen Arbeitswelt und deren Einfluss auf die psychische Gesundheit von Arbeitnehmern
• Bedeutung von Selbstführungskompetenzen für das Wohlbefinden und die Arbeitsleistung
• Einfluss von Selbstführungskompetenzen auf die Arbeitszufriedenheit/Studierendenzufriedenheit
• Zusammenhänge zwischen Selbstführungskompetenzen, Stressbewältigung und Burnout-Prävention
• Mögliche Interventionen zur Förderung von Selbstführungskompetenzen im Arbeitskontext

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1: Einleitung und Problemstellung

Dieses Kapitel stellt die Problematik des demografischen Wandels und dessen Auswirkungen auf die Arbeitswelt in den Vordergrund. Es wird die Bedeutung von Instrumenten zur Mitarbeiterbindung und die Notwendigkeit, den physischen und psychischen Gesundheitszustand der Arbeitnehmer zu wahren, hervorgehoben.

• Kapitel 3: Gegenwärtiger Kenntnisstand

Kapitel 3 befasst sich mit dem aktuellen Stand der Forschung zu den Themen Gesundheit, Self-Leadership und Mitarbeiterzufriedenheit. Es werden verschiedene Modelle zur Erklärung von Gesundheit und Krankheit, sowie die relevanten Basistheorien zur Selbstführung vorgestellt. Zudem werden die Herausforderungen der heutigen Arbeitswelt und die Bedeutung von Selbstführungskompetenzen für das Wohlbefinden und die Arbeitsleistung beleuchtet.

• Kapitel 4: Methodik

In diesem Kapitel werden die Forschungsfrage und die Hypothesen der Arbeit definiert. Zudem werden die Stichprobe, das Erhebungsinstrument und die Datenauswertungsmethode vorgestellt.

• Kapitel 5: Ergebnisse

Dieses Kapitel präsentiert die Ergebnisse der deskriptiven und inferenzstatistischen Auswertung der erhobenen Daten.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Schlüsselbegriffen Selbstführung, Arbeitszufriedenheit, Studierendenzufriedenheit, Gesundheit, psychische Gesundheit, Stressbewältigung, Burnout-Prävention, Kompetenzdiagnostik, Self-Leadership, Selbstregulation, Selbstbestimmung, Sozial-kognitive Theorie.