Tanz als ein Mittel zur Identitätsbildung

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitende Worte

2. Identität – eine aktuelle Annäherung

a. Identität und Adoleszenz

b. Identität und Körperarbeit

c. Identität und Transkulturalität

3. Tanz als Gegenstand kultureller und identitätsstiftender Bildung

a. Funktion und Bedeutung

b. Wirkung

4. Dancehall in Tanz und Kultur

a. Die Prägung des Dancehall durch die Kolonialzeit

b. Dancehall als Tanz

c. Step-Beispiele „myself“ und „nooddabody“

d. Dancehall als Populärkultur

5. Kritische Sichtweisen des Dancehall und deren Einfluss auf Identität am Beispiel „Vulgarität“

6. Erfahrungsberichte

7. Fazit

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Arbeit untersucht Tanz – insbesondere am Beispiel des Dancehall – als ein Mittel zur Identitätsbildung. Die Autorin verknüpft dabei persönliche Erfahrungen aus ihrer Tätigkeit als Tanzlehrerin mit theoretischen Ansätzen zu Identität, Körperarbeit und Transkulturalität, um die Funktion von Tanz als Ausdrucksmittel und identitätsstiftenden Faktor zu beleuchten.

• Identitätsbildungsprozesse in der Adoleszenz
• Die Rolle des Körpers als Wirkungsort und Ausdrucksmedium
• Transkulturalität im Kontext von Tanz und Globalisierung
• Dancehall als populärkulturelles Phänomen und Sprachrohr
• Kritische Auseinandersetzung mit Diskursen wie Vulgarität und Sexismus

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitende Worte: Die Autorin führt in das Thema Tanz als Kommunikationsmittel ein und beschreibt ihren persönlichen Zugang sowie die methodische Verbindung von Erfahrungsbericht und wissenschaftlicher Analyse.

2. Identität – eine aktuelle Annäherung: Dieses Kapitel definiert Identität als beweglichen, stetigen Prozess und beleuchtet die Bedeutung von Adoleszenz, Körperarbeit und Transkulturalität für das Selbstbild.

3. Tanz als Gegenstand kultureller und identitätsstiftender Bildung: Hier werden die Funktionen von Tanz als Ausdrucksbewegung analysiert und die historische sowie soziale Bedeutung des Tanzens für den Menschen hervorgehoben.

4. Dancehall in Tanz und Kultur: Dieses Kapitel widmet sich der Entstehung und Entwicklung des Dancehall in Jamaika, unterteilt in die historische Prägung, die Definition als Tanz sowie als Populärkultur.

5. Kritische Sichtweisen des Dancehall und deren Einfluss auf Identität am Beispiel „Vulgarität“: Die Autorin reflektiert kritisch über Diskursinhalte wie Vulgarität im Dancehall und diskutiert deren Einfluss auf die Wahrnehmung sowie auf die soziale Identität.

6. Erfahrungsberichte: In diesem Teil werden persönliche Perspektiven von zwei Tanzschülerinnen präsentiert, die ihre Erfahrungen mit Dancehall und dessen Wirkung auf ihre Identität schildern.

7. Fazit: Das Fazit fasst die Erkenntnisse zusammen und bestätigt die Eignung von Dancehall als Mittel zur Identitätsbildung, betont jedoch die Notwendigkeit einer reflektierten, altersgerechten pädagogischen Anwendung.

Schlüsselwörter

Identität, Dancehall, Tanz, Körperarbeit, Transkulturalität, Adoleszenz, Populärkultur, Sozialpädagogik, Selbstbild, Ausdrucksbewegung, kulturelle Bildung, Jamaika, Empowerment, Körper, Bewegungsanalyse.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht, wie Tanz – im Speziellen die Tanzrichtung Dancehall – als Medium zur Identitätsbildung in der sozialen Arbeit fungieren kann.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Zentrale Felder sind Identität, Adoleszenz, Körperarbeit, die Geschichte und Kultur des Dancehall sowie die kritische Reflexion gesellschaftlicher Diskurse.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?

Das Ziel ist zu klären, ob und wie Tanz bzw. Dancehall als Mittel zur Identitätsbildung dienen kann und in welchen Bereichen der Sozialarbeit dies Anwendung finden könnte.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Arbeit kombiniert eine wissenschaftliche Literaturrecherche mit essayistischen Anteilen sowie subjektiven Erfahrungsberichten und Reflexionen aus der tänzerischen Praxis der Autorin.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil behandelt die theoretischen Grundlagen der Identität, die Funktion von Tanz, die soziokulturellen Wurzeln des Dancehall, eine Analyse kritischer Sichtweisen (z.B. Vulgarität) sowie qualitative Erfahrungsberichte von Teilnehmenden.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Die wichtigsten Begriffe umfassen Identität, Dancehall, Körperarbeit, Transkulturalität, Adoleszenz und kulturelle Bildung.

Wie unterscheidet sich Dancehall von anderen Tanzstilen in dieser Arbeit?

Dancehall wird als Streetdance und Populärkultur definiert, das eng mit jamaikanischer Geschichte, spezifischen sozialen Bedingungen und einer hohen Experimentierfreude bei Schritten und Mode verbunden ist.

Warum spielt die Adoleszenz eine so wichtige Rolle in der Untersuchung?

Die Adoleszenz ist laut der Autorin die Lebensphase, in der sich Menschen erstmals bewusst und kritisch mit sich selbst, ihrem Körper und ihrer Umwelt auseinandersetzen, was sie zum zentralen Untersuchungsgegenstand für Identitätsprozesse macht.

Welchen Stellenwert nimmt die „Vulgarität“ im Dancehall ein?

Die Autorin analysiert diesen Begriff als Teil eines kritischen Diskurses, betont jedoch, dass sie diesen für ihre eigene Praxis als Anlass zur reflektierten, altersgerechten Auswahl von Inhalten nutzt, anstatt das Genre pauschal abzuwerten.

Wie beeinflusst der Tanz das Selbstbild der Befragten?

Die Erfahrungsberichte zeigen, dass Dancehall den Teilnehmenden hilft, ihren Körper zu spüren, Selbstvertrauen aufzubauen, sich von festgefahrenen (oft normierten) Sportbildern zu lösen und ihre Identität freier auszudrücken.