Utopie als alternative Ordnung - Hermann Hesses "Glasperlenspiel" und Arno Schmidts "Gelehrtenrepublik" vor dem Hintergrund der Gattung "Utopie"

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Die Utopie
  • Versuch einer Wesensbestimmung
  • Utopie als alternative Ordnung. Die Leistung der Utopie
  • Die literarische Utopie
• Utopisches Erzählen
  • Die „utopische Methode“
  • Utopisches Erzählen bei Morus
  • Utopisches Erzählen bei Campanella
  • Utopisches Erzählen bei Andreae
  • Utopisches Erzählen bei Bacon
  • Zusammenfassung: Utopisches Erzählen bei den frühneuzeitlichen utopischen Klassikern
• Hermann Hesses „Glasperlenspiel“
  • Kurzzusammenfassung des Inhalts
  • Utopische Züge im „Glasperlenspiel“
  • Warum das „Glasperlenspiel“ keine traditionelle Utopie sein kann
  • Das „Glasperlenspiel“ – Utopie oder Anti-Utopie?
• Arno Schmidts „Gelehrtenrepublik“
  • Kurzzusammenfassung des Inhalts
  • Utopische Züge in der „Gelehrtenrepublik“
  • Die „Gelehrtenrepublik“ als Anti-Utopie
  • Der Weg in die Anti-Utopie
  • Der Hominidenstreifen
  • Sexualität in der „Gelehrtenrepublik“
  • Kunst in der „Gelehrtenrepublik“
• Utopie bei Hesse und Schmidt. Zusammenschau und Ausblick
  • Zusammenschau
  • Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese wissenschaftliche Arbeit beschäftigt sich mit der Darstellung utopischer Ordnungen in Hermann Hesses „Glasperlenspiel“ und Arno Schmidts „Gelehrtenrepublik“. Die Arbeit analysiert die beiden Werke vor dem Hintergrund der Gattung „Utopie“, um festzustellen, welche Konzepte beide Autoren dem Jahrhundert der Weltkriege entgegensetzen. Neben der textlichen Analyse werden auch die Ziele und die zentralen Ideen des Romans und der Erzählung herausgearbeitet.

• Die historische Entwicklung des Utopiebegriffs
• Die literarische Gestaltung von Utopien
• Die Charakteristik der Gelehrtenrepublik
• Der Vergleich zwischen „Glasperlenspiel“ und „Gelehrtenrepublik“
• Die Rolle der Sexualität und Kunst in den beiden Werken

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel der Arbeit widmet sich der Einleitung und stellt die zwei Autoren Hesse und Schmidt sowie ihre Werke vor. Anschließend wird der Utopiebegriff in seinem historischen Kontext untersucht und die wichtigsten Merkmale der klassischen Utopie herausgearbeitet. Kapitel drei befasst sich mit der Erzähltechnik von Utopien und zeigt, wie die Autoren Morus, Campanella, Andreae und Bacon diese in ihren Werken verwenden. Im vierten Kapitel wird Hesses „Glasperlenspiel“ analysiert und die wichtigsten utopischen Elemente des Romans herausgestellt. In Kapitel fünf wird die „Gelehrtenrepublik“ von Arno Schmidt untersucht. Es wird gezeigt, wie Schmidts Erzählung die Gattung der Utopie aufgreift und in eine Anti-Utopie umwandelt.

Schlüsselwörter

Die Arbeit konzentriert sich auf das literarische Genre der Utopie im Kontext von Gelehrtenrepubliken, die in den Werken von Hermann Hesse und Arno Schmidt thematisiert werden. Zentral für die Analyse sind die wichtigsten Merkmale der Gattung „Utopie“ wie die Beschreibung einer idealen Gesellschaft, die Kritik an der bestehenden Ordnung, die Rolle von Bildung und Wissenschaft, die Gestaltung von Raum und Zeit, sowie die Verwendung von Symbolen und Metaphern.