Zum Selbstverständnis von Eltern im Bezug auf Kontrolle und Kontrollverlust in schwierigen Erziehungssituationen

Inhaltsverzeichnis

• Danksagung
• Einleitung
• Theoretischer Rahmen
• Kontrollbedürfnis und Kontrollverlust
• Kontrollbedürfnis
• Kontrollverlust
• Selbstwirksamkeitserwartung
• Elternrolle und Erziehung
• Erziehungsstile
• Entwicklungspsychologische Aspekte
• Methodik
• Methodisches Vorgehen
• Rekrutierung
• Narrative Interviews
• Transkription
• Auswertung
• Ergebnisse
• Kontrolle und Kontrollverlust in schwierigen Erziehungssituationen
• Auslösende Momente für Kontrollverlust
• Erfahrungen mit Kontrollverlust
• Bewältigungsstrategien im Umgang mit Kontrollverlust
• Selbstverständnis der Eltern im Bezug auf Kontrolle und Kontrollverlust
• Selbstbild
• Bewertung des eigenen Erziehungsverhaltens
• Fähigkeit zur Selbstreflexion
• Diskussion

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Diplomarbeit setzt sich zum Ziel, das Selbstverständnis von Eltern im Bezug auf Kontrolle und Kontrollverlust in schwierigen Erziehungssituationen zu untersuchen. Die Arbeit analysiert narrative Interviews mit Eltern von Kleinkindern und beleuchtet die Erfahrungen der Eltern mit Kontrollverlust sowie die Bewältigungsstrategien, die sie in solchen Situationen anwenden.

• Kontrollbedürfnis und Kontrollverlust in der Elternrolle
• Die Rolle der Selbstwirksamkeitserwartung im Umgang mit schwierigen Erziehungssituationen
• Erfahrungen von Eltern mit Kontrollverlust in der Kindererziehung
• Bewältigungsstrategien im Umgang mit Kontrollverlust
• Selbstreflexion und Bewertung des eigenen Erziehungsverhaltens

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Thematik einführt und die Relevanz der Forschung erläutert. Das zweite Kapitel präsentiert den theoretischen Rahmen, der verschiedene Aspekte wie Kontrollbedürfnis, Kontrollverlust, Selbstwirksamkeitserwartung, Erziehungsstile und Entwicklungspsychologie beleuchtet. Das dritte Kapitel widmet sich der Methodik, die das Vorgehen der Rekrutierung, der narrativen Interviews, der Transkription und der Auswertung der Daten beschreibt. Das vierte Kapitel präsentiert die Ergebnisse, die sich auf die Erfahrungen der Eltern mit Kontrollverlust, die Auslösenden Momente und die Bewältigungsstrategien sowie das Selbstverständnis der Eltern im Bezug auf Kontrolle und Kontrollverlust konzentrieren.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Kontrollbedürfnis, Kontrollverlust, Selbstwirksamkeitserwartung, Elternrolle, Erziehung, narrative Interviews, qualitative Forschung und Selbstverständnis. Sie untersucht die Erfahrungen von Eltern mit Kontrollverlust in der Kindererziehung, die Bewältigungsstrategien, die sie anwenden, und die Auswirkungen auf ihr Selbstbild und die Bewertung des eigenen Erziehungsverhaltens.