Bedeutung der Emotionalen Intelligenz bei Führungskräften in Bezug auf die Mitarbeiterführung und die Personal- und Persönlichkeitsentwicklung unter der Berücksichtigung der aktuellen Veränderungen von Arbeitsplätzen und -orten

Inhaltsverzeichnis

TEIL A - EINLEITUNG

1.1. PROBLEMSTELLUNG

1.2. ZIELSETZUNG

1.3. GANG DER ARBEIT UND FORSCHUNGSMETHODIK

TEIL B - THEORETISCHER TEIL

1. EMOTIONALE INTELLIGENZ

1.1. BEGRIFFSDEFINITION DER EMOTIONALEN INTELLIGENZ

1.2. BEDEUTUNG DER EMOTIONALEN INTELLIGENZ BEI FÜHRUNGSKRÄFTEN

2. PERSONAL- UND PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG

2.1. BEGRIFFSDEFINITION DER PERSONAL- UND PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG

2.2. INSTRUMENTE UND METHODEN ZUR PERSONAL- UND PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG

3. GRUNDLAGEN DER MITARBEITERFÜHRUNG

3.1. BEGRIFFSDEFINITION DER MITARBEITERFÜHRUNG

3.2. ENTWICKLUNG DER FÜHRUNGSSTILE

4. AKTUELLE VERÄNDERUNGEN VON ARBEITSPLÄTZEN UND -ORTEN

5. ZWISCHENFAZIT

TEIL C - PRAKTISCHER TEIL

1. QUALITATIVE FORSCHUNG

1.1. GEGENSTAND DER FORSCHUNG

1.2. DURCHFÜHRUNG DER FORSCHUNG

1.3. ANALYSE DER ERGEBNISSE

1.3.1. Vergleich der Führungskräfte

1.3.2. Vergleich der Führungskräfte zur Literatur

2. ZWISCHENFAZIT

TEIL D - AUSBLICK

Zielsetzung und Themen

Die Bachelor-Thesis untersucht die Auswirkungen aktueller Veränderungen des Arbeitsplatzes und -ortes auf Methoden der Mitarbeiterführung sowie die Personal- und Persönlichkeitsentwicklung, wobei ein besonderer Fokus auf der Bedeutung der Emotionalen Intelligenz bei Führungskräften liegt.

• Bedeutung der Emotionalen Intelligenz für den Führungserfolg
• Wandel von Arbeitsplätzen und Arbeitsorten durch Digitalisierung und Globalisierung
• Veränderungen in der Mitarbeiterführung durch dezentrale Arbeitsformen
• Methoden der Personal- und Persönlichkeitsentwicklung im digitalen Zeitalter
• Empirische Untersuchung mittels qualitativer Experteninterviews

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. EMOTIONALE INTELLIGENZ: Dieses Kapitel definiert den Begriff der emotionalen Intelligenz, erläutert dessen geschichtliche Entwicklung und stellt die Relevanz dieser Kompetenz für den Erfolg von Führungskräften dar.

2. PERSONAL- UND PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG: Das Kapitel befasst sich mit Definitionen und Methoden der Personalentwicklung und verdeutlicht, wie diese zur Steigerung der Handlungskompetenz von Mitarbeitern beitragen können.

3. GRUNDLAGEN DER MITARBEITERFÜHRUNG: Es werden die Grundlagen der Mitarbeiterführung, die Unterscheidung zwischen struktureller und personaler Führung sowie verschiedene Führungsstile analysiert.

4. AKTUELLE VERÄNDERUNGEN VON ARBEITSPLÄTZEN UND -ORTEN: Dieses Kapitel thematisiert den Wandel der Arbeitswelt, insbesondere durch Digitalisierung und die Corona-Pandemie, und deren Auswirkungen auf die Gestaltung von Arbeitsplätzen.

5. ZWISCHENFAZIT: Das Kapitel fasst die theoretischen Erkenntnisse zur Verknüpfung von Führung, Personalentwicklung und Arbeitsweltgestaltung zusammen.

1. QUALITATIVE FORSCHUNG: Dieser Teil beschreibt die methodische Vorgehensweise der Arbeit, die Durchführung der Experteninterviews mit Führungskräften sowie die anschließende Analyse und Interpretation der gewonnenen Daten.

Schlüsselwörter

Emotionale Intelligenz, Mitarbeiterführung, Personalentwicklung, Persönlichkeitsentwicklung, Führungskräfte, Arbeitswelt im Wandel, Digitalisierung, Führungskompetenz, qualitative Forschung, Experteninterview, Führungserfolg, Selbstreflexion, Empathie, Kommunikation, Arbeitsplatzgestaltung.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Bachelor-Thesis grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht, wie sich die sich verändernde Arbeitswelt (z.B. Digitalisierung, Home-Office) auf die Mitarbeiterführung und Personalentwicklung auswirkt und welche Rolle die Emotionale Intelligenz in diesem Kontext spielt.

Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?

Die Arbeit fokussiert sich auf die Schnittstellen von emotionaler Intelligenz, modernen Führungsstilen, Methoden der Personalentwicklung und der Gestaltung räumlich flexibler Arbeitsumgebungen.

Was ist das primäre Forschungsziel?

Das Ziel ist es, die Bedeutung der emotionalen Intelligenz für Führungskräfte zu identifizieren und zu klären, wie diese dazu beitragen kann, die Herausforderungen moderner, veränderter Arbeitsbedingungen erfolgreich zu meistern.

Welche wissenschaftliche Methode wird angewendet?

Die Arbeit nutzt eine Kombination aus einer fundierten Literaturrecherche im theoretischen Teil und einer qualitativen Forschungsweise (leitfadengestützte Experteninterviews) im praktischen Teil.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in einen theoretischen Block zu EI, Personalentwicklung und Führungsstilen sowie einen empirischen Teil, in dem Interviews mit Führungskräften ausgewertet und mit der Literatur verglichen werden.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Zu den zentralen Begriffen zählen Emotionale Intelligenz, Mitarbeiterführung, Personalentwicklung, Digitalisierung und Führungserfolg.

Wie bewerten die befragten Führungskräfte die Rolle der emotionalen Intelligenz in Zeiten von Remote-Arbeit?

Die Probanden betonen weitgehend, dass die Bedeutung emotionaler Intelligenz durch räumliche Distanz steigt, da informelle Kontakte wegfallen und eine bewusstere Kommunikation sowie Empathie notwendig werden.

Wird die emotionale Intelligenz durch die befragten Führungskräfte als erlernbar angesehen?

Ja, die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Befragten die EI als eine wesentliche, weiterentwickelbare Kompetenz betrachten, auch wenn sie den Begriff teilweise erst im Kontext der Interviews explizit mit ihrem Handeln verknüpft haben.