Masterarbeit, 2020
159 Seiten, Note: 1,1
Die vorliegende Masterarbeit untersucht die Integration von Poetry Slam in den Deutschunterricht der Beruflichen Oberschule Bayern. Ziel ist es, die didaktische Relevanz dieser modernen Kultur- und Literaturform aufzuzeigen und konkrete Umsetzungsbeispiele in Form eines Unterrichtsprojekts zu liefern.
Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in das Thema Poetry Slam und beleuchtet seine Entstehung, Formen und Regeln. Kapitel 2 widmet sich der Bedeutung von Poetry Slam als Kultur- und Literaturform, die sowohl die Jugendkultur als auch die deutsche Literaturlandschaft beeinflusst. In Kapitel 3 wird die didaktische Relevanz von Poetry Slam im Deutschunterricht der Beruflichen Oberschule Bayern untersucht, wobei der Fokus auf die Förderung von Sprachkompetenz, Kreativität und Medienkompetenz liegt.
Kapitel 4 präsentiert ein konkretes Unterrichtsprojekt, das die Einbindung von Poetry Slam in den Unterricht zeigt. Es werden verschiedene Stundenpläne, Materialien und Methoden vorgestellt, die zur Umsetzung eines Poetry Slam-Projekts eingesetzt werden können. Die Arbeit schließt mit einer Reflexion des Projekts und einer Diskussion über die Herausforderungen und Chancen von Poetry Slam im Deutschunterricht.
Poetry Slam, Deutschunterricht, Berufliche Oberschule Bayern, Sprachkompetenz, Kreativität, Medienkompetenz, Unterrichtsprojekt, Performance, Schülerperformance, Didaktik, Kultur, Literatur, Jugendkultur, Projektunterricht, Bewertung.
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