Inklusion an der Hochschule. Die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention im hochschulischen Kontext am Beispiel der KSH München

Inhaltsverzeichnis

• 1. Problemdarstellung
• 2. Auseinandersetzung mit theoretischen Ansätzen unter Einbindung von normativen Rahmenbedingungen
• 2.1. Aktualität des Themas:
• 2.2. Stand der Forschung
• 2.3. Auseinandersetzung mit der Empowerment-Theorie
• 3. Forschungsdesign der Studie
• 3.1. Eingesetzte Messinstrumente für die empirische Datenerhebung
• 3.2. Auswertungsmethode – Die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring
• 3.3. Beschreibung der Datenauswertung
• 4. Diskussion
• 5. Fazit/Ausblick
• 6. Anlagen
• 7. Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit untersucht die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) im hochschulischen Kontext anhand der Katholischen Stiftungshochschule München (KSH München). Das Ziel ist es, die Maßnahmen und Ziele der KSH München zur Inklusion von Studierenden mit körperlichen Einschränkungen zu analysieren und zu bewerten.

• Empowerment von Menschen mit Behinderung
• Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland
• Inklusion an Hochschulen
• Barrierefreiheit und Zugangsmöglichkeiten für Studierende mit Behinderung
• Herausforderungen und Chancen der Inklusion im Hochschulbereich

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1: Problemdarstellung: Dieses Kapitel beleuchtet die Bedeutung von Inklusion und Empowerment von Menschen mit Behinderung und stellt die Relevanz des Themas im Kontext der UN-BRK dar. Es wird zudem die aktuelle Situation an Hochschulen hinsichtlich der Inklusion von Studierenden mit Behinderung betrachtet.
• Kapitel 2: Auseinandersetzung mit theoretischen Ansätzen: Dieses Kapitel analysiert verschiedene theoretische Ansätze zur Inklusion und Empowerment, insbesondere die Empowerment-Theorie. Es untersucht außerdem die relevanten normativen Rahmenbedingungen, die die Inklusion von Menschen mit Behinderung in Deutschland beeinflussen.
• Kapitel 3: Forschungsdesign der Studie: Dieses Kapitel erläutert die Methodik der durchgeführten Studie, einschließlich der eingesetzten Messinstrumente, der Auswertungsmethode (qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring) und der Beschreibung der Datenauswertung.
• Kapitel 4: Diskussion: Dieses Kapitel diskutiert die Ergebnisse der Studie und setzt sie in Bezug zu den theoretischen Ansätzen und den normativen Rahmenbedingungen. Es analysiert die Herausforderungen und Chancen der Inklusion an der KSH München.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den Themen Inklusion, Behinderung, Empowerment, UN-Behindertenrechtskonvention, Hochschule, Barrierefreiheit, Zugangsmöglichkeiten, Studierende mit Behinderung, qualitative Inhaltsanalyse, Forschungsdesign, Datenauswertung und Praxisbeispiele.