Biografisches Lernen im Sachunterricht

Inhaltsverzeichnis

• 1 Einleitung
• 2 Begriffliche Annäherung an Biografie und Biografisches Lernen
• 2.1 Biografie als subjektive Konstruktion von Wirklichkeit
• 2.2 Sachunterrichtliches Lernen im Kontext der eigenen Biografie
• 2.3 Biografisches Lernen
• 3 Biografisches Lernen im Sachunterricht
• 3.1 Autobiografisches Lernen
• 3.1.1 Lernchancen
• 3.1.2 Grenzen und Gefahren
• 3.2 Lernen an (fremden) Biografien
• 3.2.1 Lernchancen
• 3.2.2 Grenzen und Gefahren
• 3.3 Biografisches Lernen im sachunterrichtlichen Diskurs
• 3.4 Fazit
• 4 Didaktische Umsetzung – Biografisches Lernen im Unterricht
• 4.1 Curriculare Vorgaben
• 4.2 Auswahl geeigneter Lerninhalte und Biografien
• 4.2.1 Bedeutsamkeit, Zugänglichkeit und Ergiebigkeit
• 4.2.2 Bildung im Allgemeinen, epochaltypische Schlüsselprobleme
• 4.2.3 Exemplarisch, genetisch, sokratisch
• 4.2.4 Forschendes Lernen
• 4.2.5 Vielperspektivität
• 5 Praxisbeispiel: Biografisches Lernen am Beispiel von Bertha Benz
• 5.1 Bertha Benz
• 5.2 Leitideen und Ziele
• 5.3 Umsetzung im Unterricht
• 5.3.1 Edu-Break
• 5.3.2 Eine Zeitreise ins Jahr 1888
• 6 Zusammenfassung und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit der Thematik des Biografischen Lernens im Sachunterricht und analysiert, wie sich dieses Konzept in der Unterrichtspraxis umsetzen lässt.

• Klärung des Begriffs "Biografisches Lernen" im Kontext des Sachunterrichts
• Analyse der Potenziale und Grenzen des Biografischen Lernens für den Sachunterricht
• Entwicklung didaktischer Ansätze für die Umsetzung des Biografischen Lernens im Unterricht
• Beispielhafte Darstellung der Anwendung des Biografischen Lernens anhand der Lebensgeschichte von Bertha Benz
• Reflexion über die Bedeutung des Biografischen Lernens für die Förderung von Kompetenzen im Sachunterricht

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1: Einleitung stellt die Bedeutung von Biografien im Sachunterricht dar und führt in die Thematik des Biografischen Lernens ein.
• Kapitel 2: Begriffliche Annäherung an Biografie und Biografisches Lernen liefert eine Definition von Biografie und untersucht, wie Biografisches Lernen als pädagogisches Konzept verstanden werden kann.
• Kapitel 3: Biografisches Lernen im Sachunterricht beleuchtet die Lernchancen und -grenzen von autobiografischem und biografischem Lernen im Sachunterricht.
• Kapitel 4: Didaktische Umsetzung – Biografisches Lernen im Unterricht erläutert die Prinzipien der didaktischen Umsetzung von Biografischem Lernen im Sachunterricht.
• Kapitel 5: Praxisbeispiel: Biografisches Lernen am Beispiel von Bertha Benz präsentiert ein konkretes Unterrichtsbeispiel für die Einbindung von Biografischem Lernen im Sachunterricht, das auf der Lebensgeschichte von Bertha Benz aufbaut.

Schlüsselwörter

Biografisches Lernen, Sachunterricht, Biografie, Autobiografie, Didaktik, Lernchancen, Grenzen, Praxisbeispiel, Bertha Benz, Automobilgeschichte.