Unterrichtsvorbereitung 2. Staatsexamen Grundschule evangelische Religion

Inhaltsverzeichnis

• Sachanalyse „Du bist einmalig“ (Max Lucado)
• Kompetenzeinschätzung zur geplanten Unterrichtsstunde
  • Lernausgangslage
  • Überfachliche Kompetenzeinschätzung
  • Fachliche Kompetenzeinschätzung
• Didaktische Überlegungen
  • Begründung des Unterrichtsgegenstandes
  • Didaktische Reduktion
  • Differenzierung und Individualisierung
• Methodische und mediale Überlegungen
• Anhang
  • Überblick über die Unterrichtseinheit
  • Tabellarische Verlaufsplanung
  • Lernbegleitbogen/Kompetenzraster
  • Arbeitsmaterialien
  • Sitzplan mit Niveaustufen
  • Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese schriftliche Unterrichtsvorbereitung zielt darauf ab, eine Unterrichtseinheit zum Thema „Ich bin einmalig – Gott liebt mich so wie ich bin" im evangelischen Religionsunterricht der dritten Klasse zu planen und durchzuführen. Die Einheit beschäftigt sich mit der Einzigartigkeit des Menschen und der bedingungslosen Liebe Gottes. Dabei soll die Bedeutung des Gottesbildes für die Entwicklung des Selbstbildes der Kinder beleuchtet werden.

• Die Einzigartigkeit des Menschen und seine Wertschätzung durch Gott.
• Die Bedeutung des Gottesbildes für die kindliche Entwicklung.
• Die Auseinandersetzung mit der Ausgrenzung und der Stärkung des Selbstwertgefühls.
• Der Einfluss des Gottesbildes auf das Selbstbild und das eigene Verhalten.
• Die Anwendung des Erzähltheaters als methodisches Werkzeug.

Zusammenfassung der Kapitel

• Sachanalyse „Du bist einmalig“ (Max Lucado): Diese Analyse beleuchtet die Kernaussage des Kinderbuches und zeigt auf, wie Max Lucado das Gottesbild der bedingungslosen Liebe vermittelt. Es wird hervorgehoben, dass der Wert eines Menschen nicht von anderen Menschen bestimmt wird, sondern von Gott allein. Die Geschichte von Punchinello, dem Jungen mit den Punkten, dient als Gleichnis für die Herausforderungen, die Kinder im Umgang mit Ausgrenzung und Selbstzweifeln erleben können.
• Kompetenzeinschätzung zur geplanten Unterrichtsstunde: Dieser Abschnitt beschreibt die Lernausgangslage der Lerngruppe, die überfachlichen und fachlichen Kompetenzen der Schüler sowie die spezifischen Lernbedürfnisse einzelner Kinder. Es wird darauf hingewiesen, dass die Lerngruppe ein gutes soziales Gefüge besitzt und die SuS motiviert sind, sich mit Geschichten auseinanderzusetzen. Die Stärken und Schwächen einzelner Kinder werden im Hinblick auf die Anforderungen der Unterrichtssequenz beleuchtet.

Schlüsselwörter

Die wichtigsten Schlüsselwörter der Unterrichtsvorbereitung sind: Gottesbild, Selbstbild, Einzigartigkeit, Ausgrenzung, bedingungslose Liebe, Erzähltheater, Kinderbuch, Max Lucado, „Du bist einmalig", Punchinello. Diese Begriffe spiegeln die zentralen Inhalte und Themen der Einheit wider, die sich mit der Bedeutung des Gottesbildes für die Entwicklung des Selbstwertgefühls und den Umgang mit Ausgrenzung im Kontext der kindlichen Lebenswelt beschäftigt.