Bachelorarbeit, 2013
44 Seiten, Note: 1,3
Didaktik für das Fach Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik
1 Einleitung
2 Die Entwicklung des Rechtschreibunterrichts
2.1 Der traditionelle Rechtschreibunterricht
2.2 Die Wortbildtheorie im Konflikt mit neuen Erkenntnissen
2.3 Von einem quantitativen zu einem qualitativen Fehlerverständnis
3 Die Rolle des Diktates in Theorie und Praxis
3.1 Die Relevanz des Diktates im Lehrplan früher und heute
3.2 Die Bedeutung des Diktates in der Schulpraxis
3.3 Das Diktat in einer traditionellen Gesellschaft
4 Das Diktat – eine gerechtfertigte Tradition?
4.1. Eine positive Bilanz des Diktates
4.2 Negative Aspekte der Diktatpraxis
5 Alternativen
5.1 Moderne Alternativen mit und ohne Diktat
5.2 Traditionelle und alternative Diktate in der Praxis
6 Fazit
Literaturverzeichnis
Anhang
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