Wirkungen der medialen Klimakommunikation auf den Rezipierenden. Massenmediale Berichterstattung und Online-Medien

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Mediale Klimakommunikation

2.1. Besonderheiten der medialen Klimakommunikation

2.2. Darstellung des Klimawandels in den Massen- und Online-Medien

3. Medienwirkungen der Klimakommunikation

3.1. Grundlagen der Medienwirkungstheorie

3.2. Systematisierung der Wirkungsebenen

4. Medienwirkungen auf das Wissen der Rezipierenden

4.1. Faktenwissen

4.2. Problembewusstsein und Überzeugungen

5. Medienwirkungen auf Emotionen der Rezipierenden

5.1. Beeinflussung der affektiven Ebene

5.2. Besorgnis und Angst

5.3. Risiko-Wahrnehmung

5.4. Hoffnung

6. Medienwirkungen auf klimaschützendes Handeln und Handlungsintentionen der Rezipierenden

6.1. Handlungsintentionen

6.2. Der attitude-behaviour-gap

7. Einflussfaktoren im Kontext der Mediennutzung

7.1 Medieninterne Charakteristika als Einflussfaktoren

7.2. Individuelle Rezipierenden-Eigenschaften und Mediennutzungsverhalten als Einflussfaktoren

8. Fazit

Zielsetzung & Themen

Die Arbeit untersucht die Wirkungen der medialen Klimakommunikation auf individueller Ebene, indem sie analysiert, wie Berichterstattung in Massenmedien und Online-Quellen das Wissen, die Emotionen und die Handlungsbereitschaft der Rezipierenden beeinflusst.

• Wissenserwerb und Faktenwissen zum Klimawandel
• Affektive Wirkungen wie Besorgnis, Angst, Risiko-Wahrnehmung und Hoffnung
• Handlungsintentionen und der "Attitude-Behaviour-Gap"
• Einflussfaktoren der Mediennutzung und individuelle Rezipierenden-Eigenschaften
• Die Rolle von Framing und narrativen Darstellungsweisen

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Diese Einleitung führt in die Relevanz des Klimawandels als mediales und soziales Konstrukt ein und erläutert die Zielsetzung der Arbeit, die Wirkungen der Klimakommunikation auf Rezipierende zu untersuchen.

2. Mediale Klimakommunikation: Dieses Kapitel erläutert die Besonderheiten der Kommunikation über den Klimawandel und beschreibt dessen Darstellung in verschiedenen Medienformaten.

3. Medienwirkungen der Klimakommunikation: Hier werden theoretische Grundlagen der Medienwirkungsforschung sowie die Systematisierung verschiedener Wirkungsebenen im Kontext der Klimakommunikation dargelegt.

4. Medienwirkungen auf das Wissen der Rezipierenden: Das Kapitel analysiert kognitive Effekte der Medienberichterstattung, wobei zwischen Faktenwissen und Problembewusstsein differenziert wird.

5. Medienwirkungen auf Emotionen der Rezipierenden: Hierbei werden affektive Dimensionen, insbesondere Angst, Besorgnis, Risiko-Wahrnehmung und Hoffnung, im Kontext medialer Einflüsse untersucht.

6. Medienwirkungen auf klimaschützendes Handeln und Handlungsintentionen der Rezipierenden: Dieses Kapitel beleuchtet Handlungsabsichten sowie die Problematik der Diskrepanz zwischen Einstellung und tatsächlichem Verhalten.

7. Einflussfaktoren im Kontext der Mediennutzung: Es wird untersucht, wie medieninterne Charakteristika und individuelle Rezipierenden-Eigenschaften als Moderatoren für Medienwirkungen fungieren.

8. Fazit: Das Fazit fasst die zentralen Ergebnisse zusammen, diskutiert die Ambivalenz der Studienlage und gibt Ausblicke auf zukünftigen Forschungsbedarf.

Schlüsselwörter

Klimakommunikation, Medienwirkung, Klimawandel, Rezipierende, Faktenwissen, Problembewusstsein, affektive Wirkungen, Risiko-Wahrnehmung, Hoffnung, Angst-Appelle, Handlungsintention, Mediennutzung, Framing, Wissenschaftskommunikation, Attitude-Behaviour-Gap

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Bachelorarbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht das Wirkungspotenzial der medialen Klimakommunikation auf die psychologische Ebene der Rezipierenden, insbesondere hinsichtlich Wissen, Emotionen und Handlungsabsichten.

Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?

Die zentralen Themen umfassen die Wissensvermittlung, die Auslösung emotionaler Reaktionen sowie die Förderung klimaschützender Handlungsintentionen durch Massen- und Onlinemedien.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?

Ziel ist es, ein differenziertes Bild davon zu zeichnen, wie Medienberichterstattung zur Wahrnehmung des Klimawandels beiträgt und welche Faktoren dabei sowohl kognitive als auch affektive Wirkungen moderieren.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Arbeit basiert auf einer umfassenden Literaturanalyse und systematischer Aufarbeitung aktueller kommunikationswissenschaftlicher Studien zum Thema Klimakommunikation.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in die Untersuchung der kognitiven Wirkungsebene, der affektiven Ebene (Emotionen) und der konativen Ebene (Handlungsintentionen), ergänzt durch die Analyse moderierender Einflussfaktoren.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie Klimakommunikation, Medienwirkung, Wissenserwerb, affektive Medieneffekte und Handlungsbereitschaft geprägt.

Wie unterscheidet sich die Wirkung von Fernsehen im Vergleich zu Online-Medien?

Das Fernsehen wird häufig als Medium mit geringerer Wissensvermittlung assoziiert, während interaktive Online-Medien eher aktive Informationssuche und stärkere Auseinandersetzung fördern, jedoch oft negativ behaftet sind.

Welche Rolle spielen "Angst-Appelle" in der Klimakommunikation?

Angst-Appelle können Aufmerksamkeit erzeugen, sind jedoch in ihrer Wirkung auf langfristige Verhaltensänderungen oft limitiert und erfordern zur Wirksamkeit ergänzende Informationen über Selbstwirksamkeit.