Slackline. Ein neuer Trendsport?

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Slacklinen

2.1 Historische Entwicklung

2.2 Darstellung und Eigenschaften unterschiedlicher Slacklines

2.2.1 Lowlines

2.2.2 Highlines

2.3 Diskussionsansatz zur Definition des Slacklinens

3 Trendsport

3.1 Gesellschaftliche Veränderungen und ihre Auswirkungen auf den Sport allgemein

3.2 Begriffsproblematik „Trendsport“

3.3 Trends als Metaphern

4 Ansätze und Modelle zur Zuordnung von Sportarten zum Trendsport

4.1 Charakteristische Merkmale von Trendsportarten im Allgemeinen und Slacklinen im Besonderen

4.2 Modelle zur Entwicklung von Trendsportarten

4.2.1 Phasenmodell nach Schwier

4.2.2 Trendsportentwicklung nach Lamprecht und Stamm

4.2.3 Akzeptanz – Kriterien nach Volker Nagel

5 Problemstellung

5.1 Anwendung des Modells von Schwier auf Slacklinen

5.2 Anwendung des Modells von Lamprecht und Stamm auf Slacklinen

6 Untersuchungsdesign

6.1 Explorative Umfrage zum Slacklinen im deutschsprachigen Raum

6.2 Durchführung der Befragung und Auswertung

6.3 Darstellung und Interpretation der Ergebnisse

6.3.1 Soziodemographische Merkmale

6.3.2 Fakten bezüglich Slacklinen

6.3.3 Hintergrundwissen über Slacklinen

6.3.4 Fragen zu Merkmalen eines Trendsports nach Jürgen Schwier

6.3.5 Fragen nach Volker Nagel

6.3.6 Funktionsfragen

6.4 Zusammenfassung der Ergebnisse

7 Zusammenfassung und Ausblick

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Arbeit untersucht das Slacklinen als aufstrebende Bewegungsform und analysiert, ob diese als Trendsportart klassifiziert werden kann. Dabei werden sowohl die historische Entwicklung als auch aktuelle Trendsport-Modelle und empirische Daten zur Nutzerstruktur herangezogen, um den Stellenwert und das Verbreitungspotenzial des Slacklinens zu bewerten.

• Historische Entwicklung und Ursprünge des Slacklinens
• Soziologische und sportwissenschaftliche Trendsport-Theorien
• Charakteristische Merkmale von Slacklinen im Kontext von Trendsport
• Entwicklungsmodelle für Trendsportarten und deren Anwendung auf Slacklinen
• Empirische Analyse der Slackliner-Community im deutschsprachigen Raum

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 Einleitung: Diese Einleitung führt in die Sportart Slacklinen ein und skizziert die Fragestellung, ob Slacklinen als neuer Trendsport bezeichnet werden kann.

2 Slacklinen: Dieses Kapitel behandelt die Ursprünge und die historische Entwicklung des Slacklinens sowie die Unterteilung in verschiedene Disziplinen.

3 Trendsport: Hier werden gesellschaftliche Hintergründe der Sportentwicklung sowie die theoretische Definition und Problematik des Begriffs „Trendsport“ erörtert.

4 Ansätze und Modelle zur Zuordnung von Sportarten zum Trendsport: Dieses Kapitel verknüpft Slacklinen mit wissenschaftlichen Modellen und Merkmalen zur Bestimmung von Trendsportarten.

5 Problemstellung: Basierend auf den vorherigen Analysen werden hier Hypothesen aufgestellt, die in der empirischen Untersuchung überprüft werden.

6 Untersuchungsdesign: Das Kapitel erläutert die methodische Vorgehensweise der durchgeführten Befragung von Slacklinern und präsentiert sowie interpretiert die Ergebnisse.

7 Zusammenfassung und Ausblick: Hier werden die Ergebnisse der Arbeit zusammengeführt und ein Ausblick auf die zukünftige Bedeutung des Slacklinens gegeben.

Schlüsselwörter

Slacklinen, Trendsport, Bewegungsform, Sportwissenschaft, Balancieren, Highline, Lowline, Individualisierung, Trendsportentwicklung, Schwier, Lamprecht und Stamm, Nagel, Community, körperliche Entwicklung, psychische Faktoren.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in der Arbeit grundlegend?

Die Arbeit analysiert, ob Slacklinen als echte Trendsportart einzustufen ist oder ob es sich um eine kurzlebige Erscheinung handelt.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Die Themen umfassen die Geschichte des Slacklinens, soziologische Trendsport-Theorien und die empirische Untersuchung der Slackliner-Szene.

Was ist die primäre Forschungsfrage?

Die zentrale Frage ist, ob Slacklinen basierend auf wissenschaftlichen Modellen und Kriterien als Trendsport definiert werden kann.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Neben einer theoretischen Analyse sportwissenschaftlicher Literatur wurde eine explorative Online-Befragung unter 102 Slacklinern durchgeführt.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Im Hauptteil werden theoretische Ansätze zur Trendsport-Klassifikation (nach Schwier, Lamprecht, Stamm und Nagel) vorgestellt und auf Slacklinen angewendet.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Slacklinen, Trendsport, Bewegungsform, Balancieren, Highline, Lowline und Community sind die Kernbegriffe.

Welche Rolle spielt das Highlinen in der Arbeit?

Highlinen wird als Disziplin betrachtet, die insbesondere die Aspekte der Extremisierung und des psychischen Faktors innerhalb der Trendsporttheorie verdeutlicht.

Warum ist Slacklinen für Institutionen wie Schulen interessant?

Slacklinen fördert soziale Interaktion in Gruppen, Konzentrationsfähigkeit sowie die allgemeine psychomotorische Entwicklung der Teilnehmenden.

Wie ist die Altersstruktur der Slackliner in der Studie?

Die Mehrheit der befragten Slackliner ist zwischen 19 und 29 Jahren alt, mit einem Durchschnittsalter von 26 Jahren.