Die Rolle indigener Sprachen bei der Bildung der nationalen Identität Mexikos unter dem Präsidenten Vicente Fox Quesada

Inhaltsverzeichnis

• Aufbau und Zielsetzung
• Teil I Theoretische Grundlagen
  • Nation, Nationalismus und nationale Identität
    • Forschungsstand und Literatur
    • Etymologie und historische Verwendung von Nation und Nationalismus
    • Das Konzept von Nation und Nationalismus in der neueren Nationalforschung
      • Nationen als Konstrukte
      • Wille, Kultur, Territorium und Vergangenheit
      • Nationalismus als politische Ideologie
      • Grenzziehung durch den Nationalismus
    • Die Konstruktion nationaler Identität
      • Individuelle und kollektive Identität
      • Nationale Identität
      • Abgrenzung von nationaler Identität und ethnischer Identität
    • Indigene Völker in Lateinamerika und nationale Identität
      • Definition und Erläuterung
      • Folklorisierung und Exotisierung
• Teil II Sprache und nationale Identität
  • Der Einfluss von Sprache auf die nationale Identität
    • Sprache und Identität
    • Sprache und nationale Identität
    • Multilingualität als Herausforderung bei der Konstruktion der nationalen Identität
      • Sprachminderheiten
      • Die Bildung einer homogenen Nation bei sprachlicher Heterogenität
      • Förderung nationaler Identität auf Grundlage der Multilingualität
• Teil III Postrevolutionäres Mexiko: indigene Sprachen und nationale Identität
  • Die Stellung der indigenen Sprachen bei der Bildung der nationalen Identität im postrevolutionären Mexiko
    • Mexicanidad und Indigenismus
      • Indigene Sprachen in der Verfassung von 1917
      • Bildung als Instrument der Assimilierung
      • Zahl indigener Sprecher zwischen 1930 und 1970
    • Ethnodesarrollo und bilinguale Bildung
    • Neuer Indianismus
• Teil IV Die Rolle indigener Sprachen bei der Bildung der nationalen Identität unter dem Präsidenten Vicente Fox Quesada
  • Entwicklung der indigenen Sprachen unter Präsident Fox
    • Abgrenzung von offiziellen und nationalen Sprachen
    • Zahl indigener Sprecher
    • Monolingualität unter den indigenen Sprechern
    • Bilingualität unter den indigenen Sprechern
    • Analphabetismus unter der indigenen Bevölkerung
    • Besondere Entwicklung der indigenen Sprachen in Chiapas
  • Ziele der Regierung Fox hinsichtlich der Integration indigener Sprachen in die nationale Identität Mexiko
    • Anrede der indigenen Zuhörer
    • Konstruktion der nationalen Identität
    • Bedeutung der indigenen Sprachen in der nationalen Identität
    • Bewertung der bilingualen Bildung
  • Die rechtliche Anerkennung der indigenen Sprachen
    • Die mexikanische Verfassung
      • Verfassungsreform von 2001
    • Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas (2003)
      • Kapitel 1: Allgemeine Richtlinien
      • Kapitel 2: Spezifische Rechte
      • Kapitel 3: Anordnung, Unterstützung und Koordination der Kompetenzen
      • Kapitel 4: Schaffung des INALI
      • Zukunft des LGDLPI
    • Reformierung des Ley General de Educación
  • Interkulturelle Universitäten im Rahmen des Programa Nacional de Educación 2001-2006
    • Entwicklung des Projekts
    • Ziele der interkulturellen Universitäten
    • Errichtung unter der Regierung Fox
    • Kritik an den interkulturellen Universitäten
    • Die Universidad Intercultural de Chiapas (UNICH)
  • Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Magisterarbeit untersucht die Rolle indigener Sprachen bei der Bildung der nationalen Identität Mexikos unter dem Präsidenten Vicente Fox Quesada. Die Arbeit analysiert die Entwicklung der indigenen Sprachen in diesem Zeitraum und beleuchtet die politischen und gesellschaftlichen Bemühungen, die indigenen Sprachen in die nationale Identität Mexikos zu integrieren.

• Die Bedeutung der indigenen Sprachen für die nationale Identität Mexikos
• Die Herausforderungen der Multilingualität für die Konstruktion einer nationalen Identität
• Die politische und gesellschaftliche Entwicklung in Bezug auf indigene Sprachen und nationale Identität unter Präsident Fox
• Die Rolle der Bildung für die Förderung der indigenen Sprachen und die Integration in die nationale Identität
• Die rechtliche Anerkennung der indigenen Sprachen und ihre Bedeutung für die nationale Identität

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer theoretischen Einführung in die Konzepte von Nation, Nationalismus und nationaler Identität. Anschließend werden die Herausforderungen der Multilingualität für die Konstruktion einer nationalen Identität diskutiert. Der dritte Teil der Arbeit analysiert die Stellung der indigenen Sprachen im postrevolutionären Mexiko und beleuchtet die Entwicklungen in den Bereichen Bildung, Politik und Gesellschaft.

Der vierte Teil der Arbeit konzentriert sich auf die Rolle indigener Sprachen unter Präsident Fox. Die Arbeit untersucht die Entwicklung der indigenen Sprachen in diesem Zeitraum, die Ziele der Regierung Fox hinsichtlich der Integration indigener Sprachen in die nationale Identität Mexikos und die rechtliche Anerkennung der indigenen Sprachen.

Abschließend werden die interkulturellen Universitäten im Rahmen des Programa Nacional de Educación 2001-2006 vorgestellt und ihre Bedeutung für die Förderung der indigenen Sprachen und die Integration in die nationale Identität Mexikos bewertet.

Schlüsselwörter

Indigene Sprachen, nationale Identität, Mexiko, Präsident Vicente Fox Quesada, Multilingualität, Bildung, Assimilierung, Ethnodesarrollo, bilinguale Bildung, rechtliche Anerkennung, interkulturelle Universitäten, Programa Nacional de Educación.