Golf in der Schule - Entwicklung eines Konzeptes zur Etablierung einer Golf-AG in der Sekundarstufe I einer Gesamtschule

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Die besonderen Möglichkeiten des Golfsports für die Erziehung und Förderung unserer Schüler
  • Erzieherische Potentiale
  • Gesundheitsfördernde Aspekte
• Entwicklung eines Konzeptes zur Etablierung einer Golf-AG in der Sekundarstufe I einer Gesamtschule
  • Didaktisch-methodische Vorüberlegungen
    • Was macht den Golfsport aus? Besonderheiten der Sportart und für das Konzept wesentliche Inhalte
    • Grundsätze zur Gestaltung einer (Golf-)AG an einer Gesamtschule
    • Mehrperspektivität im Lernprozess - Möglichkeiten der Verwirklichung erzieherischer Prinzipien
  • Bausteine zur Etablierung der Golf-AG
    • Baustein A: Organisatorisches
    • Baustein B: Die Vermittlung von Technik und Taktik, Regeln und Etikette sowie die Förderung der allgemeinen Fitness
      • Zu erreichende Kompetenzen
      • Zur Umsetzung der Inhalte innerhalb des geplanten Konzeptes
      • Stoffverteilungsplan - Ein Kurzüberblick
  • Bezug zu besonders geforderten Lehrerfunktionen
• Evaluationsversuch und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Etablierung einer Golf-AG an einer Gesamtschule. Ziel ist es, die besonderen Möglichkeiten des Golfsports für die Erziehung und Förderung von Schülern zu erschließen und ein Konzept für die Umsetzung dieser Sportart in der Schule zu entwickeln. Die Arbeit entstand aus der Erfahrung mit dem Projekt „Abschlag Schule", das an der Ausbildungsschule der Autorin angeboten wird.

• Erzieherische Potentiale des Golfsports, insbesondere im Hinblick auf Sozialverhalten, Fairness und respektvolles Miteinander
• Gesundheitsfördernde Aspekte des Golfsports
• Didaktische und methodische Vorüberlegungen zur Gestaltung einer Golf-AG
• Praktische Umsetzung des Konzeptes mit konkreten Bausteinen und Stoffverteilungsplan
• Bedeutung des Golfsports im Kontext der Lehrerfunktionen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung beleuchtet die Relevanz des Golfsports für die schulische Bildung und Erziehung, insbesondere im Hinblick auf die Vorurteile und Klischees, die mit dieser Sportart verbunden sind. Kapitel 2 befasst sich mit den erzieherischen und gesundheitsfördernden Potentialen des Golfsports. Kapitel 3 entwirft ein Konzept zur Etablierung einer Golf-AG an einer Gesamtschule, das didaktisch-methodische Vorüberlegungen, praktische Bausteine und einen Stoffverteilungsplan beinhaltet. Das Kapitel 4 beleuchtet die Bedeutung des Golfsports im Kontext der Lehrerfunktionen.

Schlüsselwörter

Golf, Schule, Gesamtschule, Golf-AG, Erzieherische Potentiale, Gesundheitsförderung, Didaktik, Methodik, Konzeptentwicklung, Lehrerfunktionen, Sozialverhalten, Fairness, Regelwerk, Etikette.