Anspruch und Wirklichkeit der Niedersächsischen Schulinspektion

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Anspruch (Die theoretischen Grundlagen der Untersuchung)
• Das Verhältnis von Evaluation und Qualitätsmanagement
• Evaluation im Allgemeinen
• Qualitätsmanagement
• Das Verhältnis von Evaluation und Qualitätsmanagement
• Schulqualität
• Schulqualität im Allgemeinen
• Das Qualitätsverständnis in Niedersachsen
• Schulevaluation
• Interne Evaluation
• Externe Evaluation
• Schulevaluation im Allgemeinen
• Niedersächsische Schulinspektion
• Gesetzliche Grundlagen
• Ziele und Aufgaben
• Durchführung/Ablauf
• Instrumente und Methoden
• Inspektionsbericht (Bewertungen)
• Folgen der Schulinspektion
• Vorraussetzungen für qualitätsoptimierende Schulinspektion
• Authentische Evaluation
• Gelingensbedingungen
• 3. Wirklichkeit (Ergebnisse der Fallstudien)
• Leitfrageninterviews (Schulleiter)
• Forschungsdurchführung und Zielsetzung
• Begründung der jeweiligen Fragestellung
• Kodierleitfaden
• Qualitative Auswertung (inklusive Häufigkeiten – quantitativ)
• Externe Schulevaluation im Allgemeinen
• Konzept der Niedersächsischen Schulinspektion
• Qualitätsoptimierung durch die Schulinspektion
• Orientierungsrahmen
• Interne Schulevaluation
• Konkrete Maßnahmen
• Schulqualität
• Kompetenz und Verhalten der Lehrkräfte
• Zusammenfassung und Interpretation
• 4. Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Masterarbeit untersucht die Niedersächsische Schulinspektion, die 2005 gegründet wurde, und analysiert den Anspruch der Inspektion auf Qualitätsoptimierung im Vergleich zur tatsächlichen Umsetzung in der Praxis. Die Arbeit befasst sich mit dem Verhältnis von Evaluation und Qualitätsmanagement, den verschiedenen Formen der Schulevaluation und den gesetzlichen Grundlagen, Zielen und Methoden der Niedersächsischen Schulinspektion.

• Die Rolle der Schulinspektion bei der Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
• Die Bedeutung von Evaluation und Qualitätsmanagement für die Schulqualität
• Die Gelingensbedingungen für eine effektive und qualitätsoptimierende Schulinspektion
• Die Auswirkungen der Schulinspektion auf die Praxis an Schulen
• Die Herausforderungen und Chancen der externen Schulevaluation in Deutschland

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die den Hintergrund und die Relevanz der Niedersächsischen Schulinspektion beleuchtet. Kapitel 2 beschäftigt sich mit den theoretischen Grundlagen der Untersuchung, wobei das Verhältnis von Evaluation und Qualitätsmanagement, das Verständnis von Schulqualität und die verschiedenen Formen der Schulevaluation im Fokus stehen. Kapitel 3 präsentiert die Ergebnisse der Fallstudien, die durch Interviews mit Schulleitern gewonnen wurden. Die Analyse der Interviews beleuchtet die Erfahrungen und Perspektiven der Schulleiter hinsichtlich der Niedersächsischen Schulinspektion. Die Arbeit endet mit einem Fazit, das die wichtigsten Erkenntnisse und Schlussfolgerungen zusammenfasst.

Schlüsselwörter

Die Arbeit behandelt zentrale Themen wie Schulinspektion, Evaluation, Qualitätsmanagement, Schulqualität, externe Schulevaluation, interne Schulevaluation, Gelingensbedingungen, Fallstudien, Interviewanalyse und die Niedersächsische Schulinspektion. Die Arbeit analysiert die Funktionsweise der Schulinspektion und deren Auswirkungen auf die Qualität des Bildungswesens in Niedersachsen.