Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Qualität der Ausbildung von Sportlehrenden. Eine empirische Studie zum Kompetenzerwerb aus Sicht der Studierenden

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Kompetenzbegriff
• Begriffsentwicklung
• Ausgewählte Begriffsdefinitionen
• Entwicklung von Kompetenz
• Kompetenzmodelle
• Allgemeine Kompetenzmodelle
• Das Kompetenzmodell der COACTIV-Studie
• Kompetenzmodell der KMK
• Sportspezifische Kompetenzmodelle
• Das Kompetenzmodell nach Bräutigam
• Sportlehrerkompetenzmodell nach Pühse
• Zusammenfassung der Modelle
• Kompetenzverständnis dieser Arbeit
• Kompetenzmessung
• Sportlehramtsstudium in Zeiten der Pandemie
• Chronik der Corona-Pandemie
• Einfluss auf die universitäre Lehre am Beispiel des Sportinstituts der Universität Kassel
• Forschungsstand
• Kompetenzeinschätzungen in Lehramtsstudiengängen
• Studien im Rahmen der Corona-Pandemie
• Herleitung der Hypothesen
• Methodisches Vorgehen
• Forschungsdesign
• Fragebogenkonstruktion
• Durchführung
• Anmerkung zur Datenverarbeitung
• Ergebnisse
• Stichprobenbeschreibung
• Veränderungen des Sportlehramtsstudiums
• Veränderung der Kompetenzeinschätzung
• Einschätzungen von Studierenden, die nur die Corona-Zeit kennen
• Geschlechtsspezifische Unterschiede bei der Einschätzung der Veränderung
• Veränderung der Notenvergabe
• Einfluss von Praxiserfahrung auf die Kompetenzeinschätzung während der Corona-Pandemie
• Kompetenzeinschätzung der Studierenden
• Allgemeine Kompetenzeinschätzung
• Geschlechtsspezifische Unterschiede in der allgemeinen Kompetenzeinschätzung
• Kompetenzzuwachs im Verlauf des Studiums
• Zukünftige Verankerung der eingesetzten Online-Lehre
• Wirksamkeit der Online-Lehre
• Zukünftiger Einfluss der Online-Lehre
• Ausblick auf die berufliche Zukunft der Studierenden
• Einfluss der Corona-Pandemie auf das Referendariat
• Stellenwert der motorischen Handlungskompetenz
• Zusammenfassung und Diskussion

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Masterarbeit befasst sich mit den Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Qualität der Sportlehrer(innen)ausbildung. Im Zentrum der Arbeit steht die Untersuchung des Kompetenzerwerbs aus Sicht der Studierenden. Ziel ist es, die Veränderungen im Sportlehramtsstudium während der Pandemie zu analysieren und deren Auswirkungen auf die Kompetenzeinschätzung der Studierenden zu beleuchten.

• Einfluss der Corona-Pandemie auf die Sportlehrer(innen)ausbildung
• Kompetenzerwerb und -entwicklung der Studierenden
• Veränderung der Lehre durch Online-Formate
• Kompetenzeinschätzung der Studierenden vor und während der Pandemie
• Auswirkungen auf die berufliche Zukunft der Studierenden

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1: Einleitung: Die Einleitung stellt das Thema der Arbeit vor, erläutert die Relevanz der Forschung und definiert die Forschungsfragen.
• Kapitel 2: Kompetenzbegriff: Dieses Kapitel beschäftigt sich mit dem Kompetenzbegriff und seiner Entwicklung. Es werden verschiedene Begriffsdefinitionen und Kompetenzmodelle vorgestellt, die für die Arbeit relevant sind.
• Kapitel 3: Sportlehramtsstudium in Zeiten der Pandemie: Hier wird die Chronik der Corona-Pandemie sowie deren Einfluss auf die universitäre Lehre am Beispiel des Sportinstituts der Universität Kassel dargestellt.
• Kapitel 4: Forschungsstand: In diesem Kapitel werden die relevanten Forschungsarbeiten zum Kompetenzerwerb in Lehramtsstudiengängen sowie Studien im Rahmen der Corona-Pandemie zusammengefasst.
• Kapitel 5: Herleitung der Hypothesen: Die Hypothesen der Arbeit werden anhand der Forschungsfragen und des Forschungsstands hergeleitet.
• Kapitel 6: Methodisches Vorgehen: In diesem Kapitel wird die Forschungsmethodik der Arbeit detailliert beschrieben, einschließlich Forschungsdesign, Fragebogenkonstruktion und Durchführung.
• Kapitel 7: Ergebnisse: Hier werden die Ergebnisse der empirischen Untersuchung präsentiert und interpretiert.

Schlüsselwörter

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit den Schlüsselbegriffen Kompetenzentwicklung, Sportlehrer(innen)ausbildung, Corona-Pandemie, Online-Lehre, Kompetenzeinschätzung, universitäre Lehre, Berufliche Schule und Masterarbeit. Die Arbeit analysiert die Veränderungen im Sportlehramtsstudium während der Corona-Pandemie und untersucht, wie diese Veränderungen den Kompetenzerwerb der Studierenden beeinflussen.