Veränderungen für junge Menschen mit einer Borderline-Persönlichkeitsstörung durch die Corona-Pandemie

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Forschungsstand
• Persönlichkeitsstörungen
• Allgemeine Informationen zu Persönlichkeitsstörungen
• Borderline-Störungen
• Kinder und Jugendliche mit einer Borderline-Störung – Herausforderungen
• In der Familie
• In Heim/Wohngruppe/Betreutem Wohnen
• Die Forschungsziele und der Feldzugang
• Qualitative Forschung
• Qualitative Sozialforschung
• Die fünf Postulate qualitativen Denkens
• Die 13 Säulen des qualitativen Denkens
• Einzelfallbezogenheit
• Offenheit
• Methodenkontrolle
• Vorverständnis
• Introspektion
• Forscher*in-Gegenstands-Interaktion
• Ganzheit
• Historizität
• Problemorientierung
• Argumentative Verallgemeinerung
• Induktion
• Regelbegriff
• Quantifizierbarkeit
• Methodik
• Theoretische Einführung in die Erhebungsmethode
• Interview
• Experteninterview
• Methodische Vorgehensweise der Untersuchung
• Vor- und Nachteile der Methode
• Vorteile
• Nachteile
• Gesamteinschätzung der Vor- und Nachteile
• Auswertung
• Theoretische Einführung in die Auswertungsmethode
• Methodische Vorgehen beim Auswerten
• Beschreibende Zusammenfassung der Ergebnisse
• Darstellung der Forschungsergebnisse
• Analyse der Veränderungen durch die Pandemie
• Verhalten von jungen Menschen mit Borderline-Störung vor der Corona-Pandemie und Verhaltensänderungen durch die Corona-Pandemie
• Wohlergehen der Borderline-Betroffenen seit der Corona-Pandemie
• Die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Gesprächsthemen und Sorgen der Betroffenen
• Pandemiebedingte Veränderungen in der stationären Versorgung wie in Heim/Wohngruppe/Betreutem Wohnen
• Die Rolle der pädagogischen Fachkräfte im Umgang mit Menschen mit Borderline-Störungen vor und seit der Corona-Pandemie
• Pädagogische Herausforderungen in der stationären Versorgung durch Nähe und Distanz
• Maßnahmen zur Eindämmung der Pandemie in der stationären Versorgung
• Gesamtdarstellung der wichtigsten Kernergebnisse
• Bedarfe von Menschen mit einer psychischen Erkrankung
• Aus Sicht der Pädagogin
• Schluss
• Zusammenfassung
• Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit den Auswirkungen der Corona-Pandemie auf junge Menschen mit Borderline-Persönlichkeitsstörung. Sie untersucht, welche Veränderungen sich durch die Pandemie für diese Personengruppe ergeben haben. Die Arbeit basiert auf einer qualitativen empirischen Analyse mittels Experteninterviews.

• Auswirkungen der Corona-Pandemie auf Menschen mit Borderline-Störung
• Veränderungen im Verhalten und Wohlergehen der Betroffenen
• Herausforderungen in der stationären Versorgung
• Die Rolle pädagogischer Fachkräfte im Umgang mit Menschen mit Borderline-Störung
• Bedarfe und Perspektiven für die Betroffenen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Forschungsfrage und den Hintergrund der Arbeit vor. Kapitel 2 beleuchtet den aktuellen Forschungsstand zum Thema der Corona-Pandemie und deren Auswirkungen auf Menschen mit psychischen Erkrankungen. Kapitel 3 bietet eine theoretische Einführung in Persönlichkeitsstörungen, die Borderline-Störung und die entsprechende Pädagogik. Kapitel 4 erläutert die Forschungsziele und den Zugang zu den Daten. Kapitel 5 beleuchtet die theoretischen Grundlagen der qualitativen Forschung. Kapitel 6 beschreibt die Methodik der Untersuchung, einschließlich der Interviewmethode und der methodischen Vorgehensweise. Kapitel 7 erläutert die Auswertungsmethode und die Zusammenfassung der Ergebnisse. Kapitel 8 präsentiert die Forschungsergebnisse, die in der Analyse der Veränderungen durch die Pandemie liegen. Kapitel 9 befasst sich mit den Bedarfen von Menschen mit einer psychischen Erkrankung, aus Sicht der Pädagogin. Der Schluss fasst die wichtigsten Ergebnisse zusammen und gibt einen Ausblick auf zukünftige Forschungsfragen.

Schlüsselwörter

Die Arbeit konzentriert sich auf die Themen Borderline-Störung, Corona-Pandemie, qualitative Forschung, Experteninterviews, stationäre Versorgung, pädagogische Fachkräfte, Auswirkungen auf psychische Gesundheit und Bedarfe von Menschen mit psychischen Erkrankungen.