Wirkung der crossmedialen Kommunikation im Bereich des Naturschutzes bei Kindern mit Hilfe von Zootieren als Botschafter

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• 1.1 Problemstellung und Relevanz
• 1.2 Absichten und Ziele der Forschungsfrage
• 1.3 Aufbau der Arbeit
• Theoretische Grundlagen
• 2.1 Zoos
• 2.1.1 Die historische Entwicklung von Zoos - von der Menagerie zum Bildungsort
• 2.1.2 Zootiere als Botschafter
• 2.2 Crossmediale Kommunikation in der Umweltbildung und im Naturschutz
• 2.2.1 Umweltbildung und Bildung für Nachhaltige Entwicklung
• 2.2.2 Crossmediale Kommunikation zum Naturschutz in Zoos
• Untersuchungsdesign und Methodik
• 3.1 Gütekriterien für qualitative Untersuchungen
• 3.2 Datenerhebung
• 3.2.1 Untersuchungsort
• 3.2.1.1 Auswahlverfahren
• 3.2.1.2 Zoo Heidelberg und Zooschule Heidelberg
• 3.2.2 Teilnehmer
• 3.3 Design und Instrumente
• 3.3.1 Case Study
• 3.3.2 Experteninterview
• 3.3.3 Gruppeninterview und -diskussion
• 3.3.4 Qualitative Inhaltsanalyse
• 3.4 Durchführung und Analyse
• 3.4.1 Forschungsbeschränkungen
• 3.4.2 Datenauswertung
• 3.4.3 Wirkung der Naturschutzkommunikation
• Ergebnisse
• 4.1 Nutzung der Medien in der Naturschutzkommunikation im Zoo Heidelberg
• 4.1.1 Medienarten
• 4.1.1.1 Websites
• 4.1.1.2 Social Media
• 4.1.1.3 Informationsflyer
• 4.1.1.4 Beschilderung
• 4.1.1.5 Orientierungsplan
• 4.1.1.6 Zooführer
• 4.1.1.7 Lehrmedien
• 4.1.1.8 Lernwege
• 4.1.1.9 Weitere Kommunikationsmittel
• 4.1.2 Crossmediale Vernetzung der genutzten Medien
• 4.1.3 Einsatz von Botschaftertieren in der Naturschutzkommunikation des Heidelberger Zoos
• 4.2 Wirkung der Naturschutzkommunikation
• Diskussion
• 5.1 Nutzung der Medien in der Naturschutzkommunikation
• 5.1.1 Medienarten
• 5.1.2 Crossmediale Vernetzung der genutzten Medien
• 5.1.3 Organisation der Kommunikation
• 5.2 Zielgruppe Kinder
• 5.3 Wirkung der Naturschutzkommunikation
• 5.3.1 Wirkung der Botschaftertiere
• 5.3.2 Wirkung der Botschaften
• 5.4 Methodendiskussion
• Fazit und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Masterarbeit analysiert die Wirkung der crossmedialen Kommunikation im Bereich des Naturschutzes auf Kinder im Alter von 10 bis 12 Jahren. Die Arbeit fokussiert auf die Rolle von Zootieren als Botschafter und untersucht, wie diese in Kombination mit verschiedenen Kommunikationsmedien zu einem nachhaltigen Bewusstsein für den Naturschutz beitragen können.

• Wirkung der crossmedialen Kommunikation im Naturschutz
• Zootiere als Botschafter für den Naturschutz
• Einsatz verschiedener Kommunikationsmedien in Zoos
• Erinnerungsvermögen von Kindern im Zusammenhang mit Naturschutzbotschaften
• Rolle von Emotionen im Bildungsprozess

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Problemstellung und Relevanz der Forschungsfrage ein und erläutert die Absichten und Ziele der Arbeit. Anschließend werden die theoretischen Grundlagen behandelt, wobei der Fokus auf die Entwicklung von Zoos, die Rolle von Zootieren als Botschafter und die crossmediale Kommunikation im Bereich des Naturschutzes liegt. Das Untersuchungsdesign und die Methodik werden detailliert beschrieben, einschließlich der Datenerhebung, der Auswahl des Untersuchungsortes, der teilnehmenden Personen sowie der verwendeten Instrumente wie Experteninterviews, Gruppeninterviews und qualitativen Inhaltsanalysen.

Die Ergebnisse präsentieren die Nutzung verschiedener Medien in der Naturschutzkommunikation im Zoo Heidelberg, einschließlich Websites, Social Media, Informationsflyer, Beschilderung, Zooführer, Lehrmedien, Lernwege und weiterer Kommunikationsmittel. Die crossmediale Vernetzung der genutzten Medien sowie der Einsatz von Botschaftertieren werden ebenfalls analysiert. Die Diskussion beleuchtet die Wirkung der Naturschutzkommunikation auf Kinder, die Rolle von Botschaftertieren und Botschaften und die Effektivität der eingesetzten Methoden. Schließlich werden die Ergebnisse zusammengefasst, ein Fazit gezogen und ein Ausblick auf zukünftige Forschungsrichtungen gegeben.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den zentralen Themen crossmediale Kommunikation, Botschaftertiere, Naturschutz, Umweltbildung, Zoos, Kinder, Erinnerungsvermögen, emotionales Lernen und qualitative Forschungsmethoden. Sie untersucht die Wirkung der Kommunikation auf die Zielgruppe von Kindern im Kontext des Naturschutzes und analysiert die Rolle von Zootieren als Botschafter für nachhaltiges Handeln.