Filmmusik im Musikunterricht als Unterrichtsmodell

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Forschungsstand und Lehre
• Zielsetzung dieser Arbeit
• Filmmusik
• Geschichte
• Techniken und Funktionen der Filmmusik
• Die Leitmotiv-Technik
• Underscoring
• Die Mood-Technik
• Genrespezifische Klangbilder und Instrumentierungen
• Filmmusik in der Schule
• Organisatorisches
• Bedeutung und Wichtigkeit für die Musikpädagogik
• Didaktische Überlegung für die Unterrichtspraxis
• Themeneingrenzung und Materialienauswahl
• Ausarbeitung eines Unterrichtsmodells
• 1. Unterrichtseinheit: Geschichtliche Einführung anhand des Stummfilms
• 2. Unterrichtseinheit: Funktionen und Wirkungen der Filmmusik
• 3. Unterrichtseinheit: Dramaturgie und Klangbilder der Filmmusik
• 4. Unterrichtseinheit: Praxisteil und Vertiefung
• Resümee und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die Bedeutung und die Einbindung von Filmmusik im Musikunterricht. Sie analysiert den Forschungsstand und die verfügbaren Materialien, um die Herausforderungen bei der Implementierung dieses Themas in der Unterrichtspraxis zu beleuchten.

• Der aktuelle Forschungsstand und die Verfügbarkeit von Unterrichtsmaterialien zum Thema Filmmusik
• Die geschichtliche Entwicklung und die verschiedenen Techniken der Filmmusik
• Die Bedeutung und Einbindung von Filmmusik in den Musikunterricht
• Die Herausforderungen bei der Umsetzung eines Unterrichtsmodells zur Filmmusik
• Die Entwicklung eines didaktisch wertvollen Unterrichtsmodells für die untere Jahrgangsstufe

Zusammenfassung der Kapitel

• Einleitung: Die Einleitung stellt die Relevanz von Filmmusik im Musikunterricht dar und beleuchtet die Gründe für die mangelnde Anwendung in der schulischen Praxis. Sie analysiert den Forschungsstand, insbesondere die Studie von Lamberts-Piel, und identifiziert die Schwierigkeit geeigneter Materialien.
• Filmmusik: Dieses Kapitel bietet einen Einblick in die geschichtliche Entwicklung der Filmmusik und die verschiedenen Kompositionstechniken. Es erläutert die Funktionen von Filmmusik und die unterschiedlichen Gestaltungsmöglichkeiten durch Instrumentierung und Klangfarbe.
• Filmmusik in der Schule: Dieses Kapitel widmet sich den organisatorischen Aspekten und der Bedeutung von Filmmusik im Musikunterricht. Es beleuchtet die pädagogischen Vorteile der Einbindung von Filmmusik in den Lehrplan und diskutiert mögliche Herausforderungen.
• Didaktische Überlegung für die Unterrichtspraxis: Dieses Kapitel erörtert die Auswahl von Materialien und die Entwicklung eines Unterrichtsmodells für die Filmmusik im Musikunterricht. Es umfasst eine detaillierte Ausarbeitung von vier Unterrichtseinheiten, die auf die untere Jahrgangsstufe zugeschnitten sind.

Schlüsselwörter

Filmmusik, Musikpädagogik, Unterrichtsmodell, Geschichte der Filmmusik, Kompositionstechniken, Klangbilder, Instrumentierung, didaktische Gestaltung, Unterrichtspraxis, Materialienauswahl, Schulbuchforschung, Lamberts-Piel, Schudack.