"Schulautonomie" und ihre Umsetzung im Land Nordrhein-Westfalen

Inhaltsverzeichnis

• 1 Einleitung
• 2 Schulwesen des Landes Nordrhein-Westfalens und das Recht auf Chancengleichheit
• 3 Klärung des Begriffs der „Schulautonomie“
• 4 Genese der „,Schulautonomie“
• 5 Unterschiedliche politische Auffassungen zum Thema „Schulautonomie“ in der Bundesrepublik Deutschland
• 6 Die Entwicklung der „Schulautonomie“ im Land Nordrhein-Westfalen
• 7 Konkrete Umsetzung von „Schulautonomie“ anhand der Beispiele „Schule & Co. - Stärkung von Schulen im kommunalen und regionalen Umfeld“ und „Selbstständige Schule NRW“
• 7.1 Konkrete Umsetzung anhand des Beispiels „Schule & Co. - Stärkung von Schulen im kommunalen und regionalen Umfeld“
• 7.2 Beschreibung des Folgeprojekt „Selbstständige Schule NRW“
• 7.2.1 Grundparameter des Konzeptes anhand der Erfahrungen des Vorprojektes
• 7.2.2 Rahmenbedingungen des Projektes
• 7.2.3 Qualifizierung der Mitarbeiter des Projektes
• 7.2.4 Praktische Umsetzung in den Schulen
• 8 Zwei Schulen auf ihrem Weg zu mehr Innovation und Chancengleichheit
• 9 Evaluation der Projektbeteiligung des Geschwister-Scholl-Gymnasiums
• 10 Resümee mit dem Fokus auf die Erhöhung von Chancengleichheit durch Umstrukturierung von Schule durch „Schulautonomie“

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der „Schulautonomie“ und ihrer Umsetzung im Land Nordrhein-Westfalen. Ziel ist es, die Entstehung, Entwicklung und konkrete Anwendung dieses Konzepts im deutschen Schulsystem zu untersuchen und die Auswirkungen auf die Chancengleichheit zu beleuchten.

• Die Bedeutung von Chancengleichheit im deutschen Schulsystem
• Die Definition und Entwicklung der „Schulautonomie“
• Die unterschiedlichen politischen Auffassungen zum Thema „Schulautonomie“ in Deutschland
• Die konkrete Umsetzung der „Schulautonomie“ in Nordrhein-Westfalen anhand von Beispielen
• Die Chancen und Risiken der „Schulautonomie“ für die Erhöhung von Chancengleichheit

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 führt in die Thematik ein und erläutert die Relevanz von Chancengleichheit im Bildungssystem. Kapitel 2 beleuchtet das Schulwesen in Nordrhein-Westfalen und die Bedeutung des Rechts auf Chancengleichheit. In Kapitel 3 wird der Begriff der „Schulautonomie“ definiert und die Entstehung des Konzepts diskutiert. Kapitel 4 beleuchtet die Entwicklung der „Schulautonomie“ in der Bundesrepublik Deutschland. Kapitel 5 untersucht die unterschiedlichen politischen Auffassungen zum Thema „Schulautonomie“. Kapitel 6 konzentriert sich auf die Entwicklung der „Schulautonomie“ in Nordrhein-Westfalen. Kapitel 7 analysiert die konkrete Umsetzung der „Schulautonomie“ anhand von Beispielen wie „Schule & Co.“ und „Selbstständige Schule NRW“. Die Kapitel 8 und 9 beleuchten die Erfahrungen von zwei Schulen auf ihrem Weg zu mehr Innovation und Chancengleichheit. Kapitel 10 fasst die Ergebnisse zusammen und diskutiert die Auswirkungen der „Schulautonomie“ auf die Chancengleichheit.

Schlüsselwörter

Schulautonomie, Chancengleichheit, Schulwesen, Nordrhein-Westfalen, Bildungspolitik, Schulreform, Selbstständige Schule, Schule & Co., Innovation, Qualitätsmanagement, Evaluation, Bildungsdefizite.