Homeschooling. Aktuelle Chancen und Herausforderungen der pandemiebedingten Distanzlehre

Inhaltsverzeichnis

• Abstract
• Abbildungsverzeichnis
• 1. Einleitung
• 1.1 Theoretischer Rahmen der Studie
• 1.2 Problembenennung und Vorstellung der Forschungsfrage
• 2. Medien
• 2.1 Medienbegriff
• 2.2 Digitalisierung und die „, neuen“ Medien
• 2.3 Medien in der Schule
• 2.3.1 Rahmenbedingungen
• 2.3.2 Wandel der Lernkultur durch digitale Medien
• 2.4 Ausstattung und Nutzung digitaler Medien in der Schule
• 3. Die Pandemie
• 3.1 Begrifflichkeiten
• 3.2 Übertragungswege, Symptome und Krankheitsverläufe
• 3.3 Entwicklung, Auswirkungen und Maßnahmen
• 3.4 Homeschooling und Distanzlehre
• 3.5 Lernplattformen
• 3.5.1 Moodle
• 3.5.2 itlearning
• 3.5.3 Big Blue Button
• 4. Empirische Untersuchung
• 4.1 Beweggründe des methodischen Vorgehens und Auswahl der Feldmethoden
• 4.2 Qualitative Forschung
• 4.3 Phasen der qualitativen Forschung
• 4.4 Qualitatives Interview
• 4.4.1 Das Leitfadeninterview
• 4.4.2 Das Experteninterview
• 4.5 Interviewdurchführung
• 4.5.1 Rahmenbedingungen der Interviewdurchführung
• 4.5.2 Ablauf der Interviews
• 4.6 Aufbereitungsverfahren
• 5 Ergebnisanalyse
• 5.1 Qualitative Inhaltsanalyse
• 5.2 Auswertung der Interviews
• 6. Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Masterarbeit befasst sich mit den Chancen und Herausforderungen von Homeschooling, insbesondere im Kontext der pandemiebedingten Distanzlehre. Die Arbeit untersucht die Auswirkungen der Schulschließungen auf das deutsche Bildungssystem und analysiert die Erfahrungen von Schülern und Lehrern mit der Distanzlehre.

• Die Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf das deutsche Bildungssystem
• Die Herausforderungen und Chancen der Distanzlehre
• Die Rolle digitaler Medien im Bildungsprozess
• Die Erfahrungen von Schülern und Lehrern mit Homeschooling
• Potentiale und Risiken der digitalen Transformation im Bildungsbereich

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die den theoretischen Rahmen der Studie sowie die Forschungsfrage einführt. Kapitel 2 befasst sich mit dem Begriff „Medien“ und beleuchtet die Rolle digitaler Medien im Bildungsbereich. Kapitel 3 widmet sich der Pandemie und den damit verbundenen Auswirkungen auf das Bildungssystem, insbesondere der Einführung von Homeschooling und Distanzlehre. Kapitel 4 erläutert die empirische Untersuchung, die mittels qualitativer Interviews durchgeführt wurde. Kapitel 5 analysiert die Ergebnisse der Interviews und Kapitel 6 fasst die Erkenntnisse der Arbeit zusammen.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Begriffen Homeschooling, Distanzlehre, Digitalisierung, Medienkompetenz, Bildungsgerechtigkeit, Pandemie, qualitative Forschung, Interviews, und Lernplattformen. Die Arbeit analysiert die Herausforderungen und Chancen der digitalen Transformation im Bildungsbereich im Kontext der COVID-19-Pandemie.